<h2>M&aring;l</h2>
<p>M&aring;let inom arbetsomr&aring;det &auml;r att eleverna ska k&auml;nna till vilka de nationella minoriteterna i Sverige &auml;r och k&auml;nna till deras spr&aring;k och r&auml;ttigheter.</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>j&auml;mf&ouml;ra olika minoriteter</li>
<li>deltaga i diskussioner</li>
<li>svara p&aring; kunskapsfr&aring;gor p&aring; det vi l&auml;ser och diskuterar</li>
<li>Arbetsomr&aring;det kommer att avslutas med ett skriftligt prov</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Undervisning</h2>
<p>Vi l&auml;ser och pratar gemensamt om de nationella minoriteterna i Sverige: samer, tornedalingar, romer, judar och sverigefinnar.<br />Du kommer att f&aring; j&auml;mf&ouml;ra de olika minoritetsgruppernas spr&aring;k, kultur och traditioner med varandra och det svenska.<br /><br /></p>

Religionskunskap

Svenska

Samhällskunskap

Nationella minoriteter i Sverige, språk, traditioner och rättigheter.

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

Urfolket samerna och övriga nationella minoriteter i Sverige. De nationella minoriteternas rättigheter.

Språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionala skillnader i talad svenska. Några kännetecknande ord och begrepp i de nordiska språken samt skillnader och likheter mellan dem. Vilka de nationella minoritetsspråken är. 

Eleven kan ge exempel på nationella minoritetsspråk, föra enkla resonemang om språkliga varianter inom svenskan samt ge exempel på tydligt framträdande språkliga likheter och skill­ nader mellan svenskan och närliggande språk.

Nationella minoriteter i Sverige

Matriser i planeringen

Uppgifter