Arkitektur - Byggnadskonst

Arkitektur - Byggnadskonst

Ni ska få undersöka byggnadskonst, alltså arkitektur. Arkitektur handlar om konstruktion, alltså hur den är byggnaden är byggd, vilka material den består av och så vidare. Funktion, det vill säga hur man ska använda byggnaden. Det är kanske en bostad, en förskola eller en idrottsanläggning. Sist men inte minst byggnadens form, alltså hur den ser ut.

 

Vad ska ni göra?

1. Välj en av arkitekturstilarna som vi gått igenom och gör en snabb skiss på hur du skulle rita din egen byggnad i den stilen. 

2. Svara på frågorna till din skiss i ditt bildportfolio och ladda upp en bild på din skiss. 

3. Välj om du sen vill skapa din byggnad digitalt eller analogt. Se instruktioner längre ned. 

4. Arbeta vidare och svara på frågorna som finns i lärloggen för att dokumentera din process. 

 

Analogt bildskapande

Om du väljer att skapa din bild analog ska du rita upp ditt hus på ett A3 papper. Du ritar först upp det med blyerts men väljer sedan själv teknik för att färglägga din byggnad. Använd gärna denna sida för att få inspiration om hur du kan rita byggnader: https://www.thecolor.com/Category/Coloring/Famous-Places.aspx . 

 

Digitalt bildskapande

Väljer du att skapa din byggnad digitalt ska du använda Minecraft Classic (https://classic.minecraft.net/?host=qcFYLrpJyOed6N-Z). Minecraft är lurigt, om du rensar din webbhistorik kommer det du skapat försvinna tänk därför på att alltid ta en skärmbild på det du skapar.

Hur du tar en skärmbild kan du se här: https://www.google.com/intl/sv_se/chromebook/howto/take-partial-screenshots/

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och

Centralt innehåll

• Presentationer av eget bildskapande.
• Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften.
• Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar.

Kriterier

• I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt och prövar då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
• Dessutom kombinerar eleven former, färger och bildkompositioner på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
• Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.
• I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett relativt väl fungerande och varierat sätt och prövar och omprövar då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
• Dessutom kombinerar eleven former, färger och bildkompositioner på ett relativt väl fungerande sätt.
• Eleven kan i det bildskapande arbetet utveckla delvis egna idéer inom olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
• Dessutom kan eleven presentera sina bilder med relativt god anpassning till syfte och sammanhang.
• I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt och prövar och omprövar då systematiskt hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
• Dessutom kombinerar eleven former, färger och bildkompositioner på ett väl fungerande sätt.
• Eleven kan i det bildskapande arbetet utveckla egna idéer inom olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
• Dessutom kan eleven presentera sina bilder med god anpassning till syfte och sammanhang.