Väva band

I stort sett alla tyger är antingen vävda eller stickade. I det här arbetsområdet kommer du att lära dig mer om vävning som teknik och vävda material. Du kommer att väva med bandgrind och eventuellt med brickor och på stor vävstol. Vi lär vi oss också om vävningens historiska och kulturella betydelse, från stenåldersmänniskans första experimentella vävar via den industriella revolutionen till trasmattor och hantverkstraditioner och hur vävda material används idag.

Den praktiska uppgiften

Det praktiska arbetet går ut på att du ska planera, väva och utvärdera en produkt av band. Du bestämmer själv vad du vill göra av ditt band, men du behöver bestämma dig i förväg så att det du väver räcker till. Ett långt band kan, om du vill, användas till flera olika saker.

För att bli godkänd på uppgiften ska du väva 1m på ett band med minst 16 trådar i minst 2 olika färger. Bandet ska monteras, och du ska också redovisa ditt arbete genom att skriva en godkänd utvärdering.

För ett högre betyg behöver du dessutom planera och genomföra ett vävarbete där du designar ett eget mönster genom att:

•        Trä ett mönster i bandgrind
•         Plocka mönster i bandgrind
• Väva med brickor

Mål

• Att utveckla förståelse för de textila material vi har runtomkring oss, hur de är tillverkade och hur tillverkningstekniken påverkar materialets egenskaper.
• Att få en ökad förståelse för vävning som tekniker och dess kulturella och historiska betydelse för samhällets utveckling. 
• Att behärska de verktyg och redskap som används inom vävning. Hur de benämns och hur de används säkert och ändamålsenligt. 
• Att läsa och förstå en arbetsbeskrivning.

Arbetsmoment

När	Genomgångar	Praktiska moment
L1	Introduktion till arbetsområde   Väva ett enkelt tvärrandigt band	Klippa trådar Trä bandgrind Förbereda inslag
L2	Historik Hur gör man när man väver då?	Knyta upp väven Väv ditt band
L3-L6	Fördjupningsuppgifter: -        Eget mönster -        Plockat mönster -        brickvävning	Planering Vävnota väv band 2
L7	Monteringar	Montera ditt band
L8	Utvärdering	Skriv utvärdering

Bedömning

Du kommer att bedömas utifrån följande:

• Hur du planerar och utvecklar din idé – alltså hur du jobbar med form och färg och material för att styra hur det ska se ut.
• Har du tänkt igenom det du ska göra?
• Hur kombinerar du material och teknik för att åstadkomma det du tänkt (form och funktion)?
• Gör du likadant som någon annan, eller har du en egen idé?
• Vad har du inspirerats av? Vad betyder färger, former och mönster du valt för dig?
• Hur du använder verktyg och redskap. Kan använda verktygen ändamålsenligt och hur noggrann är du?.
• Hur du driver ditt arbete framåt. Läser du instruktioner, klurar du själv och diskuterar du med en kompis innan du ber om hjälp?
• Hur du reflekterar kring din arbetsprocess. Kan du se vad som inte blev som du tänkt? Hur skulle du kunna göra det bättre/annorlunda?
• Hur du använder slöjdspecifika begrepp. Kan du berätta om och beskriva det du gör?
• Hur du motiverar dina val utifrån kvalitets- och miljöaspekter. Vilka egenskaper vill du att ditt färdiga föremål ska ha? Hur väljer du till exempel material och teknik för att åstadkomma det? 

 

Centrala begrepp

Väva, bandgrind, väv, varp, inslag, varpa, skäl, vävnota, solvnota, varpordning, garnsticka, bricka, brickvävning

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä, deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Utvecklade former av hantverkstekniker, till exempel gjutning, vävning och svarvning. Begrepp som används i samband med dessa.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Arbetsmiljö och ergonomi, till exempel ljudnivå och arbetsställningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter.
• Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.
• Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.
• Slöjd och hantverk i Sverige och andra länder som uttryck för etnisk och kulturell identitet.