Astronomi 9B VT21

I detta arbetsområde kommer du få utforska rymden och alla dess fenomen. Vi kommer till exempel titta närmare på universums uppkomst, stjärnors liv och olika planeters uppbyggnad.

Undervisningens innehåll

 Vad kommer vi att arbeta med?

• Universums uppkomst
• Vårt solsystem
• Stjärnors uppkomst, liv och död
• Kometer och asteroider
• Olika planeter
• Hur man mäter avstånd i rymden

Hur kommer vi att arbeta?

Vi kommer ha gemensamma lärarledda genomgångar där dina frågor och funderingar är viktiga. Du kommer få arbeta med övningar som hjälper dig att lära dig viktiga begrepp. Texten i boken läser vi tillsammans och kanske ser vi nån förklarande film!

Viktiga begrepp!

• Stjärnor: nebulosa, fusion, röda jätte, vit dvärg, supernova, svart hål
• Universums uppkomst: big bang, galaxer,  bakgrundsstrålning, ljusår
• Kometer och asteroider

Bedömning

Jag bedömer din förmåga att:

• Förstå och förklara fenomen kopplade till universum. Din förmåga att skriva vetenskapliga texter utifrån information du hittar från till exempel internet eller böcker samt din förmåga till källkritiskt granska denna information.

Du kommer att kunna visa dina förmågor:

• Genom att vara aktiv vid genomgångar, diskussioner och undersökningar.
• Vid en skriftlig inlämningsuppgift där du ska skriva en vetenskaplig text med källförteckning.

Läroplansmål

Syfte

• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
• Naturvetenskapliga teorier om universums uppkomst i jämförelse med andra beskrivningar.
• Universums utveckling och atomslagens uppkomst genom stjärnornas utveckling.
• Universums uppbyggnad med himlakroppar, solsystem och galaxer samt rörelser hos och avstånd mellan dessa.
• De fysikaliska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till fysik, såväl i digitala som i andra medier.

Kriterier

• Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
• Eleven kan använda informationen på ett i huvudsak fungerande sätt i diskussioner och för att skapa enkla texter och andra framställningar med viss anpassning till syfte och målgrupp.
• Eleven har grundläggande kunskaper om energi, materia, universums uppbyggnad och utveckling och andra fysikaliska sammanhang och visar det genom att ge exempel och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp, modeller och teorier.
• Eleven kan ge exempel på och beskriva några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.