Kroppen - andningen åk 5

Andas är något du gör hela dygnet, både i vaket tillstånd och när du sover. Men hur fungerar det egentligen? Detta kommer vi ta reda på mer om under arbetet med detta tema.

Andas är något du gör under hela dygnet, både i vaket tillstånd och mär du sover. Men hur fungerar det egentligen?

För att du ska kunna använda energin i maten du stoppar i dig måste näringsämnena förbrännas. Då behövs syre, en av gaserna som finns i luften. Varje gång du andas in fyller du på syreförrådet.

Hur allt detta hänger samman kommer vi arbeta med under detta arbetsområde.

Centralt innehåll årskurs 4-6

Biologi och kemi

• Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.
• Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
• Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Luftens egenskaper och sammansättning.

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer arbeta med andningssystemet och hur det fungerar. Hur lungorna är uppbyggda och vilka delar som ingår i andningssystemet. Vi kommer också titta på hur andningen påverkas av olika sjukdomar och saker som finns runt omkring oss.

• Vi läser olika texter.
• Vi ser på olika korta filmer.
• Vi genomför undersökningar och experiment. Både i helklass, mindre grupper och individuellt.
• Vi samlar viktiga begrepp och skriver texter.
• Vi kommer spela in digitala presentationer.

Bedömning

Jag kommer bedöma att du:

• Har grundläggande kunskaper om hur andningssystemet fungerar.
• Du kan namnge viktiga delar av andningssystemet och på en grundläggande nivå förklara deras funktion.
• Du har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och kan ge exempel på detta med relevanta begrepp.
• Du kan med enkla och till viss del underbyggda resonemang prata om hälsa och sjukdom i förhållande till människokroppen.

Så här visar du dina kunskaper:

• Du visar kunskaper genom att vara aktiv på lektionerna.
• Du visar kunskaper genom att vara aktiv i byggandet av en modell.
• Du visar kunskaper genom att skriva olika slags texter.
• Du visar kunskap genom din digitala presentation.
• Du visar kunskap i det avslutande testet.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.
• Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
• Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Luftens egenskaper och sammansättning.

Kriterier

• Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.
• Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.
• Eleven kan genomföra enkla fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
• I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
• Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
• Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
• I enkla och till viss del underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.
• Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
• Eleven har grundläggande kunskaper om materiens uppbyggnad och egenskaper och andra kemiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av kemins begrepp.