Islam Åk8

I detta avsnitt kommer du att få ta del av historien kring Muhammed och det islamiska samhälle som uppstod i bland annat Medina. Vi analyserar muslimernas heliga bok koranen och diskuterar islams levnadsregler, samt jämför de två stora inriktningarna

Tidsperiod: Vecka 15-19

Arbetssätt: Vi utgår från NE-Religion avsnitt 5.1-5.6. och utvalda filmer/uppgifter i Binogi (se länkar i teamskanalen). Vi kommer även hämta kunskap från olika hemsidor (länkar till relevanta avsnitt kommer löpande att läggas upp i Teams). Gemensamma genomgångar genomförs kring grundläggande centrala begrepp och frågeställningar. Examination kommer att genomföras i DigiExam.

Filmer: INblick i världsreligionerna: Islam - Levnadsregler (serie) 

 Islam – Stora civilisationer https://www.sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=4&article=DVD%202005

Världsreligioner i världen - Islam https://www.sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=4&article=DVD%203474

Binogi: se länkar i detaljplaneringen i teams

Centralt innehåll/Mål efter avslutat arbetsområde

 

• de grundläggande traditionerna och riktningarna inom islam.
• analysera islam, och dess relation till kristendomen och judendomen.
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället idag och genom historien.
• reflektera över muslimers identitet i olika delar av världen och inom olika riktningar.
• söka information om islam och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

 (att kunna så bra som möjligt) Att jämföra berättelsen om islams grundande och förhållande till kristendomen och Judendomen. Vilka likheter och skillnader hittar du i grundandet av religionerna? Hur är koranen uppbyggd och vilken betydelse har den för muslimer? Vilka är Islams 5 grundpelare och vad innebär dem?  Varför fastar muslimer? Vilka andra centrala tankegångar och riter är viktiga inom islam? Levnadsregler? Vilka är de största högtiderna? Vad gör man på Ramadan och id? Vilka likheter och skillnader finns mellan Islams två största inriktningar Sunni o Shi?  Vad har Islam för syn på jämlikhet-ojämlikhet? I vardagen och i koranen? Varför tolkas ordet sharia och jihad så olika av muslimer? Hur kan tid, plats och person avgöra? Hur har Islam påverkat samhället på olika platser i världen under olika tider?

Ord/Begrepp:  Mekka, Muhammed, profet, Abu Talib, Quraysh, Khadija, Fatima, Kaba, Gabriel, Bilal, Martyr, Medina, Hijra, Hajjm uppenbarelse, verser, sura, umma, Imam, Allah, muslim, shia/sunni, islamofobi, moské, koranen, domens dag, shahada, salat, zakat, minaret, ramadan, hadither, fatwa, sharia, haram/halal, Abu Bakr, kalif, kalifat, Sultan, sekularism, salafism, islamism, jihad, omskärelse, domens dag, id al-fitr, id al-adha, 

Utvärderingsformer - Löpande bedömning genom muntliga och skriftliga examinationer. Skriftligt prov v.19 onsdag

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Vad religion och livsåskådning kan betyda för människors behov av mening, gemenskap, identitet och förståelse av omvärlden.
• Centrala tankegångar inom kristendom, islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Likheter och skillnader i religiösa tolkningar och praktiker mellan och inom olika religioner. Huvudinriktningar inom kristendom och andra religioner.
• Tolkning av och samtal om religiös och livsåskådningsmässig symbolik och mening i Bibeln och andra religiösa urkunder, samt i ritualer och estetiska uttryck.
• Religionernas uppkomst, spridning och geografiska utbredning i dag.
• Kritisk granskning av hur religion och religiositet framställs och representeras på olika sätt i media och i andra sammanhang och hur det kan påverka individer och samhället i stort.