<p></p><div data-custom-block-type="atomic"><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img class="ue__content__image__img" role="presentation" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/norrsundsskolan2/norrsundsskolan2_nd12bsv/1618816746474_20210419_091724_scaled.jpg" ></figure></div><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img class="ue__content__image__img" role="presentation" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/norrsundsskolan2/norrsundsskolan2_nd12bsv/1618816750810_20210419_091729_scaled.jpg" ></figure></div><p>Uppgiften finns på sidan. 174-175 i Spegla Språket 8.</p><p></p><h2><strong>!!För att få ett så bra resultat som möjligt är det viktigt att ni följer de steg som anges, gör allt i rätt ordning. </strong></h2><p></p><p></p><p><strong>För att bli godkänd måste uppgiften:</strong></p><ul><li> Innehålla alla delar som står listade i uppgiften. </li><li>Texten skall vara skriven på Ipad eller dator, ej för hand. </li><li>Brödtext och ingress ska ha teckenstorlek 12</li><li>Teckensnitt: Arial eller Times New Roman </li><li>Mellan 800-2000 ord</li></ul>

Examinerande uppgift - Reportage 

<p>Uppgift 12 i Spegla språket. Se instruktioner i boken. </p>

Nyhetsartikel 

<p>Uppgift 12 i Spegla språket. Se instruktioner i boken. </p><p></p><p></p>

Svenska

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

söka information från olika källor och värdera dessa.

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. 

 Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.

Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.

 Ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.

Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag. 

Texter som kombinerar ord, bild och ljud, och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter. 

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar. 

Språkets betydelse för att utöva inflytande och för den egna identitetsutvecklingen.

 Etiska och moraliska aspekter på språkbruk, yttrandefrihet och integritet i digitala och andra medier och i olika sammanhang.

Informationssökning på bibliotek och på Internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer. 

Hur man citerar och gör källhänvisningar, även vid användning av digitala medier.

Hur man sovrar i en stor informationsmängd och prövar källors tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt. 

Texter i digitala miljöer med länkar och andra interaktiva funktioner.

Svenska ÅK 8, vecka 10-17

Matriser i planeringen

Uppgifter