<p>Under v&aring;rterminen jobbar vi mycket med ordklasser och olika ljud i svensk&auml;mnet i &aring;k 3-4. Vi jobbar bland annat med substantiv, verb, adjektiv, synonymer, antonymer, sammansatta ord, vokaler, konsonanter, ng-ljudet, sj-ljudet, tj-ljudet, j-ljudet osv.</p>
<p>Vi fokuserar i huvudsak p&aring; ett omr&aring;de per vecka genom genomg&aring;ng i helklass, diskussioner och arbetsh&auml;ften samt tillh&ouml;rande l&auml;xa.</p>

Svenska

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

Ordklasser, ljud

Matriser i planeringen

Uppgifter