<p>&nbsp;</p>
<h2>Konkretisering av det centrala inneh&aring;llet</h2>
<p>N&auml;r du har arbetat med det h&auml;r omr&aring;det skall du kunna:</p>
<ul>
<li>f&ouml;rklara atomernas kretslopp och vad som menas med att "ingenting f&ouml;rsvinner, allt finns kvar".</li>
<li>ber&auml;tta om &auml;mnens tre faser.</li>
<li>f&ouml;rklara vad en kemisk reaktion &auml;r.</li>
<li>f&ouml;rklara vad som menas med l&ouml;sningar och blandningar</li>
<li>ge exempel p&aring; n&aring;gra basiska och n&aring;gra sura &auml;mnen.</li>
<li>veta hur m&auml;nniskan p&aring;verkar milj&ouml;n med kemiska &auml;mnen.</li>
<li>ber&auml;tta vad som h&auml;nder med v&aring;rt avfall och v&aring;ra sopor och ge exempel p&aring; hur vi kan ta hand om dem. (ur&nbsp;"Koll p&aring; NO 5")</li>
<li>Ta st&auml;llning till h&aring;llbara alternativ f&ouml;r v&aring;r milj&ouml;</li>
<li>Genomf&ouml;ra och dokumnetera unders&ouml;kningar och experiment</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Vi kommer att:</p>
<ul>
<li>L&auml;sa i grundboken Koll p&aring; NO och diskutera inneh&aring;llet.&nbsp;</li>
<li>Ha gemensamma genomg&aring;ngar och diskussioner.</li>
<li>Se filmer.&nbsp;</li>
<li>G&ouml;ra olika laborationer, b&aring;de i mindre och i st&ouml;rre grupp.&nbsp;</li>
<li>Tr&auml;na p&aring; att skriva egen labbrapport med delarna: att g&ouml;ra, hypotes, resultat och slutsats</li>
<li>Planera och genomf&ouml;ra en diskussion/argumentation utifr&aring;n h&aring;llbar utveckling</li>
</ul>

Kemi

Kemi och miljö, baserat på
"Koll på No 5" från Sanoma Utbildning

 Kemi och miljö, åk 5

 kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden, 

 använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.

Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.

Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

Några metoder för att dela upplösningar och blandningar i deras olika beståndsdelar.

Kemi och miljö, åk 5

Matriser i planeringen

Uppgifter