Söra46 Kensukes rike

Vi kommer under ett par veckor läsa boken "Kensukes rike" av Michael Morpurgo. Vi kommer under tiden arbeta med olika arbetsuppgifter kring texten där vi jobbar med ord, vad som står på raden, mellan raderna och bortom raderna.

Syfte med undervisningen

Syftet med arbetsområdet är att du ska träna på att läsa texter med flyt och kunna använda dig utav flera olika strategier för att förstå texten bättre.

Det här ska vi göra

• Läsa och lyssna på boken Kensukes rike av Michael Morpurgo
• Öva på lässtrategier genom att t.ex. förutspå, arbeta med ord och begrepp, ställa frågor och sammanfatta.
• Diskutera ord och begrepp samt bokens handling

Tidsperiod: V35-40

 Se uppgifter för närmare planering vecka för vecka.

Det här ska vi bedöma

Din förmåga att :

• Läsa olika sorters texter med flyt och förstå vad de handlar om
• Använda dig av lässtrategier för att få fram budskapet i texten
• Kunna göra sammanfattningar av texters innehåll i rätt ordningsföljd
• Kunna kommentera och resonera kring viktiga delar i texten 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.

Kriterier

• Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerade sätt.
• Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.
• Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett enkelt sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.
• Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.
• I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.

Uppgifter

Kap.1 (s.9-22) Peggy Sue

Läs kapitel 1 Peggy Sue. Svara på frågorna så utförligt du kan. Försök att berätta, motivera, reflektera och ta med egna erfarenheter när du svarar.

1. Sammanfatta kort vad kapitlet handlar om enligt dig? Vad vill du lyfta fram som är viktigt att veta för att kunna förstå fortsättningen av boken? Skriv minst fem meningar. Hur kan man försvinna?
2. Vem tror du att Kensuke är?
3. Vem är Stella Artoise?
4. Skriv någonting om huvudpersonens mamma och pappa.
5. Brevet nämns flera gånger. Vad står det i det?
6. Vad innebär det att vara arbetslös?
7. Varför sitter mamman plötsligt och gråter?
8. Efter ett tag ringer pappan som varit borta och säger vad då?
9. Vem är Peggy Sue?
10. Hur fick pappa ihop pengar till Peggy Sue?
11. I vilket land bor familjen?
12. Hur ser planeran ut för familjen?
13. Vem blir kapten på båten?
14. Vad är proviant?

Uppgift 1 - Framsida

Skriv en vad du tror att boken handlar om utifrån bilden. Bli inspirerad och skriv en kort handling/berättese. Det ska vara en tydlig koppling till bilden så man förstår att det är därifrån du hämtar din berättelse. Tänk på att ha en tydlig inledning, handling och avslutning. Glöm inte storbokstav i början av en mening och punkt i slutet. Lycka till!

Kap. 2 (sid. 23-28) Vatten, vatten överallt

1. Vad gjorde Michael på dagarna som skeppspojke?

2. Vilka djur kunde de se ute på havet?

3. Vad hade Stella Artosise för funktion på båten?

4. Eddies boll. Varför var den så viktig? Motivera ditt svar.

5. Hur skötte han skolan? Berätta

6. Vad är en loggbok?

Kap. 3 (s.29-46) Loggbok

Svara på frågor till texten:

1. Varför är han så trött på vita bönor i tomatsås?

2. Om du tittar på kartan Michael har ritat på sid. 31 så ser du vart de reser. Vilka ögrupper passerar de?

3. Vad är ett stiltjebälte? (sök kunskap)

4. Hur lång tid tog det för dem att åka från Afrika till Sydamerika?

5. Den 7 februari händer det att Stella ramlar överbord och när de väl får tag på henne vid tredje försöket så gråter mamma. Varför?

6. Vart är de på väg efter att de sett bla. elefanter och giraffer i Afrika?

7. Vilka träffar de i Australien och hur länge är de där?

8. Tidigare under seglatsen har mama varit kapten men nu har hon lämnat över till Michael och pappa. Varför?

9. Hur gick det till när Michael föll i vattnet?

Kapitel 4 (s.47- 66) Gibbonapor och spöken

Svara på frågorna till kap. 4 Gibbonapor och spöken

1. När Michael ligger i vattnet i mörkret är han rädd. Vad tänker han på?
2. I stället för flytväst (som han glömde att sätta på) hade han vad då, som lite flythjälp?
3. Hur får han fast mark under fötterna?
4. Han hör lite ljud. Beskriv vad han hör.
5. Vad är horisontlinjen?
6. Beskriv kort, eller rita hur ön ser ut som han hamnar på.
7. Var sover han första natten?
8. Han är hungrig och törstig och hur får han tag på mat och vad är det för mat?
9. Michael finner en glasbit. Vad använder han den till?
10. Vad händer med elden som han precis fått igång?

Uppgift

Personbeskrivning är en beskrivning av en person i boken. För att en text ska bli intressant måste vi förstå vem eller vilka boken handlar om. Författaren ska ge oss en så bra beskrivning att vi ser personen framför oss, detta kallas att skapa mentala bilder. En personbeskrivning består inte bara av den yttre beskrivningen så som hårfärg, längd och ålder, utan även personens egenskaper. Personens egenskaper står sällan tydligt i texten utan du måste tolka eller gissa. Egenskaper beskrivs oftast genom vad personen gör exempelvis "Om personen agerar i farliga situationer, så kanske personen är modig" eller "hjälper till mycket, då kanske personen är hjälpsam".

Beskriv så tydligt du kan Michael, tänk på att både beskriva hans yttre (hur han ser ut) och hans inre (egenskaper). Gör era egna tolkningar.

Kap. 5 (s. 67-80) Jag Kensuke

Svara på frågorna till kap. 5 Jag Kensuke

1. Beskriv mannen som också bor på ön. Se tillbaka på förra uppgiften om personbeskrivningar.
2. Varför vill inte mannen att Michael ska göra eld, tror du?
3. När mannen skriver i sanden skriver han alltid baklänges, varför tror du?
4. Mannen förser pojken och hunden med mat och vatten, varje dag. Vad får de? Skulle du kunna äta det?
5. Mannen ritar i sanden att de ska "dela ön" mellan sig . Varför, tror du?
6. Untanför Michaels grotta ligger plötsligt en flätad matta med ett lakan i, varför får pojken detta?
7. Varje dag går Michael och Stella upp till Utsikten. Varför?

Kap. 6 (81-92) Abunai!

Svara på frågor till kap. 6 Abunai!

1. Plötsligt så ser pojken ett tankfartyg. Vad händer?
2. Han inser att mannen på ön är både fångvaktare och vän. Hur tänker han?
3. Efter att ha sett fartyget så går han inte upp till Utsikten mer utan gör något annat. Vad då?
4. När Michael och Stella är ute och simmar så kommer mannen springande och drar in Michael till land. Varför, tror du?
5. Han försöker göra en ny brasa med sitt glas. När gör han det?
6. Han går sedan ut i vattnet igen för att visa mannen att det inte var mannen som bestämde. Vad händer?

Kap. 7 (s.93-108)Allt vad tystnaden sade

Svara på följande frågor till kap. 7 Allt vad tystnaden sade. Skriv så utförligt du kan och glöm inte att reflektera, motivera och ta med dina egna erfarenheter när det är möljigt.

1. Vad tror du att författaren menar med rubriken "Allt vad tystnaden sade"?
2. Var vaknade han upp? På vilka sätt hjälper mannen Michael?
3. Beskriv grottan, hur ser den ut? Använd dina sinnen i beskrivningen, vad du ser, luktar, hör, känner med kroppen och vad får du för känsla.
4. Vad gör mannen på dagarna?
5. Från vilket land är Kensuke?
6. Vilka färger använder han och vilka motiv målar han?
7. Hur fiskade Kensuke och Michael tillsammans?
8. Vilken sorts djur befinner sig oftast i grottan?
9. Allt eftersom Kensuke lär sig mer engelska så ber han Michael berätta om ..., vad då?
10. Vad är det som Kensuke gömmer och som han sedan visar för Michael?

Uppgift

Miljöbeskrivningar är den beskrivning du gör om miljöerna i boken ser ut. Författaren vill att du ska kunna gå in i handlingen och dess olika miljöer, skapa dig en bild av dem. Detta är viktigt för att läsaren ska kunna leva sig in i boken och förstå dess sammanhang och innehåll. För att kunna skriva bra miljöbeskrivningar behöver du kunna många adjektiv, det är den ordklass som används för att beskriva något.

Uppgiften är att skriva fem olika adjektiv som kan användas för att beskriva:

1. Vad du ser

2. Vad du hör

3. Vad något eller någon luktar

4. Vad du känner med en kroppsdel så som fingrar, fötter och hud.

5. Något du känner med dina känslor.

Kap 8 (s. 109-120) Alla döda i Nagasaki

Svara på frågorna till kap. 8 Allt vad tystnaden sade..., svara så utförligt du kan. Glöm inte att reflektera, motivara och ta med egna erfarenheter om det är möjligt.

1. När de är ute och fiskar i hans hemgjorda båt så berättar han sin historia. vad berättar han?
2. Michael hamnar i ett dilemma med Kensuke. Var i består detta dilemma?
3. Hur gör Michael flaskposten?
4. Vem är det som hittar flaskan?

Uppgift:

Sammanfatta boken, vad är de viktigaste händelserna från varje kapitel? Skriv minst om en viktig händelse som händer i varje kapitel, dela upp texten i stycken utifrån varje kapitel. Med andra ord minst 8 stycken (8 kapitel). Tänk på storbokstav och punkt. Dra nytta av svaren till frågorna från varje kapitel.

Kap.9 (121-132) Sköldpaddornas natt

Svara på frågorna till kap. 9 Sködpaddornas natt, skriv så utförligt du kan.

1. Varför breder tystnaden ut sig mellan Kensuke och Michael?
2. Kensuke jämför orangutangen Todomach med Michaels mamma. Hur då?
3. När de börjar prata med varandra igen komer de varandra närmare och vad beslutar de att göra tillsammans?
4. Har du haft en konflikt med en kompis, som ni redde ut? Berätta! Blev ni vänner igen? Blev ni bättre vänner än innan?
5. Michael föreslår Kensuke en sak som skulle vara betydelsefull för honom. Vad är det?
6. Detta avgör beslutet för Kensuke. Vad är det han bestämmer sig för?

Kap. 10 (s.133-146) Apjägarna kommer

Svara på frågorna till kap. 10 Apjägarna kommer, så utförligt du kan.

1. Nu kommer det en regnperiod över ön och de är då inne i grottan och målar. Kensuke målar många människor men inga ansikten. Varför?
2. De får nu syn på en båt som är hotfull. Kensuke känner igen den. Vad är det för folk som kommer?
3. Vad gör Kensuke och Michael? Hur samlar de ihop djuren?
4. De får plötsligt syn på ett stort segelskepp. Vilka är det?
5. Varför följer Kensuke inte med Michael på båten?
6. Innan de skiljs åt måste Michael lova Kensuke tre saker, vilka saker?

Bok recension - Kensukes rike

När du skriver din recension ska du inte bara besvara nedanstående utan skriva en sammanhängande text. Du kan till exempel börja så här: "Jag har läst en bok som heter Blablabla och den är skriven av Blipp Blopp. Boken handlar om…". Du får gärna ta hjälp av en kamrat för att få hjälp att komma ihåg. Men alla skriver en egen text.

Svar på följande frågor i din recension:

1.Vad handlar "Den magiska kepsen" om ? Berätta om hur boken börjar, beskriv minst en speciell händelse och hur boken slutar.

2.Beskriv huvudpersonen

3.Beskriv minst en miljö i boken (expelvis tv inspelningen, hemma hos Mostafa, bibloteket)

4.Är boken lätläst eller svårläst? På vilket sätt märker du det?

5.Är boken bra eller dålig? Beskriv vad som gör att du tycker det.

6.Hur kände du dig när du läste boken?

7.Skulle du rekommendera boken till en kamrat?

Motivera ditt svar. Lycka till !!