<h1 style="text-align: center;">Planering</h1>
&nbsp;
<h2>Bakgrund&nbsp;</h2>
Barnen p&aring; ekorren har visat intresse f&ouml;r kroppen p&aring; olika s&auml;tt, de st&auml;ller fr&aring;gor och funderar och d&auml;rf&ouml;r har vi denna terminen valt att utforska och l&auml;ra oss om v&aring;ra 5 sinnen: h&ouml;rsel, syn, k&auml;nsel, lukt och smak. Sinnena &auml;r viktiga f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; v&aring;r omv&auml;rld och l&auml;ra oss om oss sj&auml;lva.&nbsp;
&nbsp;
<h1 class="p1" style="margin: 0px; font-stretch: normal; font-size: 17px; line-height: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">M&aring;l:</h1>
 Detaljerade m&aring;l:&nbsp;
▪️Att barnen verbalt eller med kroppsspr&aring;k kan uttrycka vilka v&aring;ra 5 sinnen &auml;r och vad de har f&ouml;r funktion ▪️Att alla m&auml;nniskor har olika f&ouml;ruts&auml;ttningar&nbsp;
▪️Att v&auml;va in temat i v&aring;r vardag och utbilda kring v&aring;ra sinnen &nbsp;&rdquo;i stunden&rdquo;.&nbsp;
&nbsp;
<h2>&nbsp;Metod</h2>
Vi kommer arbeta med ett sinne i taget f&ouml;r att barnen ska f&aring; upprepa och f&ouml;rdjupa sig i varje sinne genom olika aktiviteter s&aring; att l&auml;randet blir multimodalt. Barnen &auml;r olika och l&auml;r sig p&aring; olika s&auml;tt, d&auml;rf&ouml;r anser vi att det &auml;r viktigt att erbjuda olika sorters aktiviteter kring varje sinne genom till exempel lekar, skapande, digitalisering, musik och utomhusvistelse. Vi kommer b&ouml;rja arbeta med v&aring;r h&ouml;rsel och inte skynda. N&auml;r vi ser att barnen &auml;r redo g&aring;r vi vidare i l&auml;rprocessen kring v&aring;ra sinnen och utforskar och utbildar om n&auml;sta. Vi vet inte n&auml;r det h&auml;r projektet kommer sluta, vi har ingen tidsplan, vi k&auml;nner av barngruppen och ser vart det b&auml;r.&nbsp; V&aring;r tanke &auml;r ocks&aring; att inte ha f&ouml;r mycket i storgrupp. Vi vill dela in barnen i mindre grupper s&aring; att de l&auml;ttare kan ta plats, lyssna, st&auml;lla fr&aring;gor och delta utifr&aring;n sina f&ouml;ruts&auml;ttningar.&nbsp; 
Vi har n&aring;gra planerade aktiviteter inom varje sinne som vi kommer utg&aring; ifr&aring;n (l&auml;s nedan) och sedan f&aring;r vi se vad som intresserar barnen vidare och vad de har f&ouml;r fr&aring;gor och funderingar.
H&ouml;rsel:&nbsp;
▪️Lyssna p&aring; olika ljud b&aring;de digitalt och i nuet ▪️Film om &ouml;rat&nbsp; ▪️Lokalisera g&ouml;mda f&ouml;rem&aring;l genom ljud ex &auml;ggklocka&nbsp; ▪️Fota barnens &ouml;ron som de sedan f&aring;r m&aring;la av&nbsp; ▪️Tillverka maracas och spela med dem&nbsp;
Syn:
▪️&Ouml;vningar, hur k&auml;nns det att inte se? ▪️Film om &ouml;gat ▪️Fota barnens &ouml;gon som de sedan f&aring;r m&aring;la av&nbsp;
K&auml;nsel:
▪️Aktivitet - vad k&auml;nner jag f&ouml;r f&ouml;rem&aring;l utan att se? ▪️Fota barnens h&auml;nder som de sedan kan avbilda i lera ▪️ Prata om fysisk k&auml;nsel och psykisk k&auml;nsel&nbsp; ▪️Skapa k&auml;nseltavlor&nbsp; ▪️Massagesagor&nbsp;
Smak:
▪️Se film om smak ▪️Smaka p&aring; saker som &auml;r sura, salta, beska och s&ouml;ta ▪️Skapa/m&aring;la n&aring;got inom omr&aring;det&nbsp;
Lukt:
▪️Se film om lukt&nbsp; ▪️Aktivitet - lukta och gissa&nbsp; ▪️Skapa/m&aring;la n&aring;got inom omr&aring;det&nbsp;
&nbsp;
<h2>Uppf&ouml;ljning och Utv&auml;rdering</h2>
(Hur gick det, har vi uppn&aring;tt v&aring;ra m&aring;l, vad var intressant, v&aring;ra upplevelser kring arbetet)
&nbsp;
<h2>Analys och Utveckling</h2>
(Hur blev resultaten, vilka var framg&aring;ngsfaktorerna, hur g&aring;r vi vidare

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande.

Våra sinnen.

Matriser i planeringen

Uppgifter