<h2>Barnens intressen&nbsp;</h2>
Vi vill utmana barnens anv&auml;ndande av olika tekniker i vardagen
&nbsp;
<h2>Syfte och m&aring;l, Vart ska vi?</h2>
Syfte - Att l&aring;ta barnen utforska enkel teknik, vardagsteknik
M&aring;l -&nbsp;
<h2>M&aring;lkriterier</h2>
Vi vet att barnen utvecklas gentemot m&aring;len n&auml;r vi ser barn som:
&nbsp;iakttar varandra och pedagogen och anv&auml;nder de tekniska f&ouml;rem&aring;len
<h2>Metod, och material Hur g&ouml;r vi?</h2>
Metod - Hur f&ouml;rbereder vi barnen? Hur utmanar vi barnen? Hur inspirerar vi barnen?
P&aring; samlingar - teknikp&aring;sen
ta med n&aring;gra teknikf&ouml;rem&aring;l som barnen tr&auml;nar med p&aring; olika s&auml;tt &ouml;ppna st&auml;nga, ta i s&auml;r
- jacka dragkedja&nbsp;
- knappar - karborre
&nbsp;
F&ouml;ruts&auml;ttningar - Tid, rum, &aring;ldrar, ansvarsf&ouml;rdelning, tidsram f&ouml;r arbetet.
Dokumentation - Hur ska vi dokumentera? (observationer, kamera, iPad, film, text)
Vad ska vi dokumentera? vi fotograferar och skriver ned vad barnen s&auml;ger
filma n&aring;gon sekvens n&auml;r de tr&auml;nar
F&ouml;rberedelser, vilket material beh&ouml;vs?
jacka/tr&ouml;ja med blixtl&aring;s, knappar och tryckknappar
<h2>Uppf&ouml;ljning, Hur blev det?</h2>
Uppf&ouml;ljning och reflektion (med v&auml;rderande inslag).
sker tillsammans med barnen, samt under avdelningsm&ouml;ten, anv&auml;nd g&auml;rna reflektionsmallen.
Hur har arbetet varit? Pedagogernas upplevelser.
&nbsp;
 Barnens upplevelser. Hur utmanar vi barnen? Hur inspirerar vi barnen? N&aring;got vi kan g&ouml;ra p&aring; ett annorlunda s&auml;tt?
Hur g&aring;r vi vidare? - reviderad planering
<h2>Utv&auml;rdering, analys gentemot l&auml;roplansm&aring;len</h2>
Vilka f&ouml;r&auml;ndringar kan vi se hos barnen?
Har f&ouml;rst&aring;elsen hos barnen f&ouml;r&auml;ndrats? Tankar, f&ouml;rm&aring;gor, samarbete/samspel?
Koppla till l&auml;roplanen
Koppla till m&aring;lkriterierna, vad blev resultatet? f&ouml;rutsedda och of&ouml;rutsedda utfall
Barnen utvecklas gentemot m&aring;len genom att...
&nbsp;

En gemensam mall för planeringsarbetet på förskolorna inom LiCa förskolor

förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,

förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

Teknik - Tasspatrullen

Matriser i planeringen

Uppgifter