&nbsp;M&aring;l&nbsp;
N&auml;r du arbetat med det &auml;r omr&aring;det ska du kunna&nbsp;
<ul style="margin-left: .375in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; margin-top: 0in; margin-bottom: 0in;" type="disc">
<li style="margin-top: 0; margin-bottom: 0; vertical-align: middle;">Rita och ber&auml;kna volymen av r&auml;tblock</li>
</ul>
<ul style="margin-left: .375in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; margin-top: 0in; margin-bottom: 0in;" type="disc">
<li style="margin-top: 0; margin-bottom: 0; vertical-align: middle;">V&auml;lja och v&auml;xla mellan olika volymenheter</li>
</ul>
<ul style="margin-left: .375in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; margin-top: 0in; margin-bottom: 0in;" type="disc">
<li style="margin-top: 0; margin-bottom: 0; vertical-align: middle;">Ber&auml;kna begr&auml;nsningsarean av r&auml;tblock</li>
<li style="margin-top: 0; margin-bottom: 0; vertical-align: middle;">Ber&auml;kna volymen av cylindrar</li>
<li style="margin-top: 0; margin-bottom: 0; vertical-align: middle;">K&auml;nna till hur sambanden mellan l&auml;ngdskala, areaskala och volymskala</li>
<li style="margin-top: 0; margin-bottom: 0; vertical-align: middle;">Ber&auml;kna vikten av ett f&ouml;rem&aring;l n&auml;r densiteten &auml;r k&auml;nd.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
Arbetss&auml;tt
I undervisningen kommer vi arbeta enskilt, i grupp och i helklass, med till exempel genomg&aring;ngar, uppgifter i matteboken, probleml&ouml;sning, aktiviteter och diskussioner.
&nbsp;
Planering&nbsp;
Nedan finns en prelimin&auml;r planering f&ouml;r vad vi kommer arbeta med under varje vecka. I parantes st&aring;r vilka uppgifter i matteboken som omfattar detta.&nbsp;
<div style="direction: ltr;">
<table style="direction: ltr; border-collapse: collapse; border: 1pt solid #A3A3A3;" title="" border="1" summary="" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td style="vertical-align: top; width: 4.9347in; padding: 4pt 4pt 4pt 4pt; border: 1pt solid #A3A3A3;">
v. 8
<ul style="margin-left: .375in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; margin-top: 0in; margin-bottom: 0in;" type="circle">
<li style="margin-top: 0; margin-bottom: 0; vertical-align: middle;">R&auml;tblock (6001-6009)</li>
<li style="margin-top: 0; margin-bottom: 0; vertical-align: middle;">Volymenheter (6010-6024)</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
</td>
</tr>
<tr>
<td style="vertical-align: top; width: 4.9347in; padding: 4pt 4pt 4pt 4pt; border: 1pt solid #A3A3A3;">
v. 10
<ul style="margin-left: .375in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; margin-top: 0in; margin-bottom: 0in;" type="circle">
<li style="margin-top: 0; margin-bottom: 0; vertical-align: middle;">Volymen av ett r&auml;tblock (6025-6031))</li>
<li style="margin-top: 0; margin-bottom: 0; vertical-align: middle;">Begr&auml;nsningsarea (6032- 6035)&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
L&auml;xa till fredag 12/3 :&nbsp; L&auml;xa 13 s.309
</td>
</tr>
<tr>
<td style="vertical-align: top; width: 4.9347in; padding: 4pt 4pt 4pt 4pt; border: 1pt solid #A3A3A3;">
v. 11
<ul style="margin-left: .375in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; margin-top: 0in; margin-bottom: 0in;" type="circle">
<li style="margin-top: 0; margin-bottom: 0; vertical-align: middle;">Cylinderns volym (6083- 6089)</li>
<li style="margin-top: 0; margin-bottom: 0; vertical-align: middle;">L&auml;ngdskala, areaskala och volymskala (6090-6095)</li>
<li style="margin-top: 0; margin-bottom: 0; vertical-align: middle;">Volym och vikt (6096-6100)</li>
</ul>
&nbsp;
L&auml;xa till fredag 19/3:&nbsp;&nbsp;&nbsp; L&auml;xa 14 s.310
</td>
</tr>
<tr>
<td style="vertical-align: top; width: 5.0041in; padding: 4pt 4pt 4pt 4pt; border: 1pt solid #A3A3A3;">
v. 12
F&ouml;rdjupningsuppgifter och repetition
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp; L&auml;xa till fredag 26/3:&nbsp; &nbsp;L&auml;xa 15 s.308 (hoppa &ouml;ver uppgift 6 och 7)
</td>
</tr>
<tr>
<td style="vertical-align: top; width: 4.9347in; padding: 4pt 4pt 4pt 4pt; border: 1pt solid #A3A3A3;">
&nbsp;&nbsp; v. 13
&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Prov kapitel 6
&nbsp;
L&auml;xa: Repetera inf&ouml;r prov
&nbsp;
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
&nbsp;
Bed&ouml;mning
Vid bed&ouml;mning av elevernas kunskaper tittar l&auml;raren p&aring; f&ouml;ljande f&ouml;rm&aring;gor
<ul>
<li>Metod - kunna anv&auml;nda de metoder vi har g&aring;tt igenom och kunna v&auml;lja r&auml;tt metod.</li>
<li>Begrepp - F&ouml;rst&aring;, kunna anv&auml;nda och veta hur de centrala begrepp som vi arbetat med h&auml;nger ihop.&nbsp;</li>
<li>Probleml&ouml;sning -&nbsp;kunna l&ouml;sa matematiska problem&nbsp;</li>
<li>Resonemang -&nbsp; kunna f&ouml;ra och f&ouml;lja matematiska resonemang</li>
<li>Kommunikation - kunna redovisa sin utr&auml;kning och tankeg&aring;ng</li>
</ul>
Eleverna visar sina kunskaper genom att vara <span style="color: #333333; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: inherit; text-indent: -18pt; box-sizing: border-box; font-variant: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-style: inherit; font-weight: inherit; font-stretch: inherit; line-height: inherit; vertical-align: baseline;">aktiv och engagerad i aktiviteter och diskussioner under lektionstid och p&aring; ett test som vi g&ouml;r i slutet av arbetsomr&aring;det.&nbsp;

Matematik - Volym och area

Matriser i planeringen

Uppgifter