Filmanalys 9c vt-21

Efter att ha lärt oss om litteraturen under antiken, medeltiden och renässansen ska vi nu titta närmare på film som berättarform. Många filmer har inspirerats från dessa historiska epoker när det gäller t.ex. budskap, tema och motiv.

Syftet med filmanalys är att använda filmen som ett analyserbart textbegrepp. Du ska få kunskap i att förstå och tolka filmens dramaturgi och berättarkomponenter med hjälp av olika analysverktyg och målet är att du ska kunna använda dessa verktyg för att kunna förstå och tolka film.

Film är ett medium som alla kommer i kontakt med och därför är en djupare förståelse bra. Att mer noggrant se till filmens innehåll och uppbyggnad ger oss djupare förståelse av hur filmskapare använder sig av berättartekniska knep för att påverka våra känslor. Film eller berättelser över lag gör oss mer empatiska (vi kan känna med andra människor).

Arbetets upplägg

- Genomgång av filmers uppbyggnad och komposition.

- Vi ser filmen "John Hron" och analyserar den tillsammans.

- Ni ser en film som ni själva väljer, analyserar den och presenterar muntligt. (Se nedan)

 

 

Enskild uppgift

Välj en spelfilm som du vill analysera.

Under tiden du tittar antecknar du följande:

- Hur inleds filmen? Är det något särskilt som väcker intresse eller nyfikenhet? Hur är huvudpersonens situation i inledningen?

- Vem är protagonist? Vem är antagonist?

- Vilka andra karaktärer är viktiga i filmen? Hur är deras relation till huvudpersonen och vad får du reda på om dem?

- I vilken miljö utspelar sig filmen? (landsbygd, småstad, storstad, dåtid, nutid, framtid eller kanske i en fantasivärld?) Gör valet av plats att det blir en särskild stämning i filmen?

- Vilken är filmens huvudkonflikt eller problem? (vändpunkt 1)

- Hur visas filmens mittpunkt? Hur trappas konflikten upp? (Situationen förändras drastiskt. Ingen möjlighet finns för att återvända till idyllen.)

 

- Hur får konflikten en lösning? (vändpunkt 2)

- Beskriv några filmiska grepp som används (vad vi ser, hur vi ser och vad vi hör).

När du har tittat klart antecknar du följande:

- Vilka känslor väcker filmen hos dig?

- Beskriv filmens budskap, tema och motiv.

- Skriv en kort resumé (= sammanfattning)

- Jämför med historisk litteratur.

 

Använd sen dessa anteckningar när du skriver din analys. (Använd mallen i classroom.)

Avsluta med att skapa en google presentation som hjälpmedel vid din muntliga presentation.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud, och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter.
• Kombinationer av olika texttyper till nya texter, till exempel informerande texter med inslag av argumentation.
• Texter i digitala miljöer med länkar och andra interaktiva funktioner.