Självständighet

Vi vill att barnen ska utvecklas till starka och självständiga individer som tror på sig själva. Barnen ska få känna glädje över att lyckas, det stärker självkänslan. Därför väljer vi att arbeta med målet "självständighet och tillit till sin egen förmåga".

Sammanhang:

Att ge barnen förutsättningar för utveckling och lärande och att de upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker. 

 

Mål:

• Att sträva efter varje barn utvecklar sin nyfikenhet och sin slut samt förmåga att leka och lära.
• Att sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

 

Åtgärder:

Jag dukade ett runt bord med saker som barn är intresserade av t.ex djur, bilar, stenar, lego, knoppar m.m. Jag delade samtidigt runt Play-doh och jag tog bort stolarna så att barnen ska kunna gå runt och röra sig fritt. 

Jag utgår från barnen intressera jag tagit de matrial som de intressera.

Tecken

Barnen började komma in och stå runt bordet och tittade på det som står på bordet och stirrade mer och mer på bordet och jag stod där och observerade och filmade utan att säga någonting. Det tog en stund för de att röra grejerna på bordet och då började en pojke som var intresserad om bilar tog en grävmaskin och sa "En bil" och började pilla på play doh och började gräva play dohn med grävmaskinen. De andra barnen började också sedan att röra på sakerna. Barnen som var intresserade om att måla tog en penna och stoppade in den i play dohn och hon sa "ett ljus, ja må hon leva". De andra barnen som var intresserade om djur tog en kossa och börja mata kossan med play doh. Då började barnen prata mellan varandra och då blev det samspel mellan barnen och materialet på bordet. 

Andra gruppen där jag tog 3 andra barn och när de kom in och stog runt bordet började jag samtidigt att filma och jag började själv att prata och fråga vad de ser på bordet och sa själv till de att de kunde ta materialet. De började ta materialet från mig och samtidigt ställde jag många frågor, t.ex vad du ska göra med den?, vad ska du göra här?

Utvärdering

Mitt syfte på denna processen är att introducerar ny material på två olika sätt med 2 grupper och filmar de. I första gruppen tittade jag på barnen som är kompetenta att låta de själv tänka och styra materialen som ligger på bordet, medan med andra gruppen tänker jag som pedagog att jag själv vill presentera vad som ligger på bordet och att det är jag som styr materialet och delar ut det till barnen och jag ställde massa frågor till barnen samtidigt.

Grupp 1 barnen stimulans att söka sin egen kunskap båda enskilt och tillsammans med andra.  Genom att låta barnen ha egena teorier och  sätt att  lösa problemen på stärks deras självförtroende och gör  dem till  starka  små individer.

Grupp 2 hade egna förmågor också genom att de hade samspel mellan varandra och var intresserade av materialet på bordet, men det var mest en vuxen som styrde för att jag tycker att vi måste ge barnen förutsättningar och möjligheter till eget ansvar genom att lita på barns egna förmåga.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• självständighet och tillit till sin egen förmåga,