Tekniska system- Vatten och avlopp

När du behöver vatten vrider du på en kran, men varifrån kommer detta vatten och vart tar det vägen efter att du spolat i toaletten? Detta ska du få lära dig mer om i det här arbetet med det tekniska systemet- vatten och avlopp.

Innehåll

2. MÅLET MED UNDERVISNINGEN 

Du lär dig hur vatten renas, både från avloppsvatten och sjövatten.

Du känner till några delar i vattenreningsprocessen.

Du lär dig hur viktigt vattnet är för oss människor.

Du lär dig vad man får spola ned i toaletten och vad man inte får spola ned.

 

3. SÅ HÄR SKALL VI ARBETA

Vi gör en tankekarta på tavlan om vad vi använder vatten till.

Du får se filmer som handlar om vattenrening, tex Evas funkarprogram- Vatten och avlopp och Vatten och avlopp (på sli.se)

Du får se experiment där vi renar vatten i klassrummet.

Du ritar en skiss över vattnets väg.

 

4. DETTA SKALL BEDÖMAS 

Att:

Du vet vad ett tekniskt system är.

Du kan nämna några delar i det tekniska systemet "vatten och avlopp".

Du känner till hur man fick vatten till hemmet förr i tiden.

Du har ritat en skiss över vattnets väg från hemmet till sjön och från sjön till hemmet.

 

Uppgifter

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Några tekniska system och hur de påverkar människa och miljö, till exempel vatten- och avloppssystem och system för återvinning. Hur systemen har förändrats över tid och några orsaker till detta.
• Dokumentation av tekniska lösningar: skisser med vyer och måttangivelser, ord samt fysiska och digitala modeller.

Kriterier

• Eleven ger exempel på tekniska lösningar och beskriver på ett enkelt sätt några av deras för- och nackdelar för individ och miljö samt hur de har förändrats över tid.