FSK Bamse v. 16

Planering för Bamsetema v. 16

Vad ska du lära dig? (Undervisningens innehåll)

• Bokstäver och deras namn och ljud.
• Antal och siffror
• Skriva och följa recept (Dunderhonung).
• Ord och dess betydelse.
• Fakta om Tussilago.
• Känslor och kamratrelationer

Varför ska du lära dig det här? (Syfte)

Se utdrag ur läroplanen nedan. 

 

Så här kommer vi att jobba (v. 15)

• Läsa olika Bamseböcker och se på kortare filmer om Bamse.
• Olika uppdrag från farmor på höga berget:
  • Måla pinnar och forma bokstäver av dem.
  • Skriva recept för Dunderhonung.
  • Arbeta i ett mattehäfte som farmor gjort.
• Ord och deras betydelse från bamseböcker
• Dunderklockan är en ingrediens i dunderhonung. Det är en gul blomma och därför kommer vi att prata om tussilago och andra gula blommor.
• Situationsbilder där vi kommer prata om känslor vid olika situationer. 

Material:

• Bamseböcker och serietidningar
• Situationsbilder - https://www.bamse.se/okategoriserade/7-situationsbilder-nedladdning/ 
• Bamsefilmer från Öppet arkiv - https://www.svtplay.se/bamse 

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,
• kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,
• använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,

Centralt innehåll

• Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter.
• Berättande texter, sakprosatexter och texter som kombinerar ord, bild och ljud.
• Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.
• Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.
• Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem.
• Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Del av helhet och del av antal.
• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram.
• Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.
• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel kamratskap, rättvisa och könsroller.