Vi inleder v&aring;rt litteraturblock med att l&auml;sa utdrag ur och diskutera f&ouml;ljande tre moderna verk: &Aring;sa Linderborgs "Mig &auml;ger ingen," Khaled Hosseinis "Flyga drake" och Marjaneh Bakhtiaris "Kalla det vad fan du vill." Samtliga utdrag f&ouml;ljs upp av diskussionsfr&aring;gor och i vissa fall kortskrivningar.
Vi forts&auml;tter d&auml;refter med att l&auml;ra oss vad Upplysningstiden handlade om och vilka personer som var tongivande f&ouml;r den tiden. Detta ger oss en god bakgrund och f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vad som l&aring;g bakom Voltaires "Candide," en kortroman som vi l&auml;ser i sin helhet. I blocket ing&aring;r allts&aring; litteraturl&auml;sning, kortskrivning och s&aring;v&auml;l f&ouml;rberedd som of&ouml;rberedd diskussion. Planeringsperioden avslutas med en lite st&ouml;rre skrivuppgift kopplad till "Candide."

SVESVE01

Svenska

Argumentationsteknik och skriftlig framställning av argumenterande text.

Skönlitteratur, författad av såväl kvinnor som män, från olika tider och kulturer.

Centrala motiv, berättarteknik och vanliga stildrag i fiktivt berättande, till exempel i skönlitteratur och teater samt i film och andra medier.

Eleven kan läsa, reflektera över och göra sammanfattningar av texter samt skriva egna texter som lyfter fram huvudtanken i det lästa och ger nya, relevanta perspektiv. I sitt arbete värderar och granskar eleven med säkerhet källor kritiskt samt tillämpar grundläggande regler för citat- och referatteknik.

Eleven kan läsa, reflektera över och göra sammanfattningar av texter samt skriva egna texter som lyfter fram huvudtanken i det lästa. I sitt arbete värderar och granskar eleven med viss säkerhet källor kritiskt samt tillämpar grundläggande regler för citat- och referatteknik.

Eleven kan läsa, reflektera över och göra enkla sammanfattningar av texter samt skriva egna texter som anknyter till det lästa. I sitt arbete värderar och granskar eleven med viss säkerhet källor kritiskt samt tillämpar grundläggande regler för citat- och referatteknik.

Eleven kan översiktligt återge innehållet i några centrala svenska och internationella skönlitterära verk och annat berättande. Eleven reflekterar också över innehåll och form med hjälp av några berättartekniska och stilistiska begrepp. Dessutom kan eleven utförligt redogöra för några samband mellan olika verk genom att ge exempel på gemensamma teman och motiv. Eleven återger några iakttagelser, formulerar välgrundade och nyanserade egna tankar med utgångspunkt i berättandet samt relaterar innehållet i berättandet på ett relevant sätt till allmänmänskliga förhållanden.

Eleven kan översiktligt återge innehållet i några centrala svenska och internationella skönlitterära verk och annat berättande. Eleven reflekterar också över innehåll och form med hjälp av några berättartekniska och stilistiska begrepp. Dessutom kan eleven utförligt redogöra för några samband mellan olika verk genom att ge exempel på gemensamma teman och motiv. Eleven återger några iakttagelser och formulerar välgrundade egna tankar med utgångspunkt i berättandet.

Eleven kan översiktligt återge innehållet i några centrala svenska och internationella skönlitterära verk och annat berättande. Dessutom kan eleven översiktligt redogöra för några samband mellan olika verk genom att ge exempel på gemensamma teman och motiv. Eleven återger någon iakttagelse och formulerar egna tankar med utgångspunkt i berättandet.

Litteraturstudier

Matriser i planeringen

Uppgifter