Under v&aring;rt tema arbete jobbar vi inom olika omr&aring;den d&auml;r eleverna f&aring;r anv&auml;nda flera sinnen och olika arbetss&auml;tt. De jobbar enskilt, par, grupp och i halvklass.&nbsp;
Omr&aring;den vi ber&ouml;r &auml;r till exempel:
- &aring;rstider; h&ouml;st, vinter, v&aring;r, sommar.
- h&ouml;gtider; jul, ny&aring;r, p&aring;sk, fettisdagen.
- v&auml;nskap; alla hj&auml;rtans dag
- barnkonventionen och FN
- naturen och dess djur
&nbsp;
Arbetss&auml;tten &auml;r till exempel:
- kolla p&aring; film och lyssna p&aring; ljudklipp
- h&ouml;gl&auml;sning inom olika genre
- s&aring;ng och musik
- l&auml;rplattor
- pyssel
- experiment
- lek
- r&ouml;relse
- storsamling med andra klasser t.ex. FN samling
&nbsp;
M&aring;let med omr&aring;det:
- f&aring; k&auml;nnedom om det svenska kalender&aring;ret och ber&ouml;r &auml;ven andra v&auml;rldsdelar.
- allm&auml;nbildning med viss f&ouml;rdjupning
&nbsp;
&nbsp;

pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,

skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,

utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, och

röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande

Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

Digitala verktyg och medier för kommunikation.

Säker och ansvarsfull kommunikation, även i digitala sammanhang.

Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.

Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.

Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.

Tolka och samtala om innehåll och budskap i olika estetiska uttryck.

Digitala verktyg för framställning av olika estetiska uttryck.

Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.

Barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).

Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel kamratskap, rättvisa och könsroller.

Sortering och gruppering av växter och djur samt namn på några vanligt förekommande arter.

Kemiska och fysikaliska fenomen som är bekanta för eleverna, till exempel övergång från is till vatten, friktion och synliga astronomiska fenomen.

Några vanliga tekniska lösningar i elevernas vardag, hur de är uppbyggda, fungerar och skulle kunna förbättras.

Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.

Hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.

Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.

Fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.

Säkerhet och hänsyn till miljö och andra människor vid vistelse i olika naturmiljöer.

Kost, sömn och fysisk aktivitet och hur de påverkar hälsa och välbefinnande.

Tema

Matriser i planeringen

Uppgifter