Sannolikhet och statistik åk 6

Vad är chansen att vinna på lotteri? Det är ju en fråga vi gärna vill ha svar på. Hur går det till när man matematiskt räknar ut detta? Hur kan vi visa det resultat vi får av en undersökning kring sannolikhet och vad kan vi läsa ut från olika tabeller och diagram? Detta är en del av de frågor vi ska söka svar på under några veckor före och efter sportlovet.

SYFTE : Du ska

      formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder

·       använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp

·       välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter

·       föra och följa matematiska resonemang

·       använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser

 

 Detta innebär att du visar :

- hur stor sannolikheten är för att något inträffar, såsom vid t.ex. slantsinglingar, tärningskast, och lyckohjul

- vad begreppen utfall och sannolikhet betyder och att du kan använda dig av dessa begrepp när du pratar matematik

- hur man skriver 1, 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, 1/3, 2/3, 3/4 m.fl. som bråk, decimaltal och procent

- hur du löser några enkla matematiska problem kring sannolikhet med  metoder som är relativt användbara

 

 

BEGREPP: Du ska kunna använda dig av följande begrepp i rätt situationer och förklara vad som menas med dem.

sannolikhet, statistik, kombinatorik, utfall, gynnsamma utfall, möjliga utfall, procent, decimaltal, och bråktal, chans och risk , genererar, förkortning, enklaste form.

ARBETSSÄTT 

Vi kommer att:

- ha genomgångar gemensamt på tavlan

- ha diskussioner

- träna och öva på Miniwhiteboards

- arbeta med Matteappen

BEDÖMNING - HUR visar du vad du lärt dig?

Du visar hur du når målen dels genom att vara aktiv på lektionerna och delta i diskussioner med tankar, åsikter, frågor och svar. Dels genom det eftertest som vi gör då vi avslutar avsnittet om sannolikhet.