<a name="_GoBack"></a>Rubrik/Titel/Tema
&nbsp;
Tidsperiod
&nbsp;
Vad ska vi l&auml;ra oss?&nbsp;(l&auml;roplanens m&aring;l, h&auml;mtas i kap 1 och 2)
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;">Varf&ouml;r ska eleverna l&auml;ra sig detta?</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;">Vilka l&auml;roplansm&aring;l arbetar vi med i temat?&nbsp;</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;">Vilka &ouml;vriga m&aring;l som skolan arbetar med syns i planeringen (tex fr&aring;n arbetsplaner eller nyckelkompetenser)?</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;">Vilka &ouml;vergripande perspektiv utg&aring;r planeringen ifr&aring;n? (historiskt, milj&ouml;, internationellt, etiskt)?</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;">Hur blir eleverna delaktiga i planeringen och uppf&ouml;ljningen av arbetet?</li>
</ul>
F&ouml;rm&aring;gor och Centralt inneh&aring;ll&nbsp;(f&ouml;r att f&ouml;rtydliga fritidshemmets l&auml;roplansuppdrag)
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;">H&auml;mta f&ouml;rm&aring;gor och centralt inneh&aring;ll fr&aring;n l&auml;roplanens kap 4</li>
</ul>
Hur ska vi arbeta f&ouml;r att komma dit?
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l3 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt;">Vilka aktiviteter har vi planerat, vilka milj&ouml;er kommer vi att anv&auml;nda oss av? Vilka material och tekniker planerar vi anv&auml;nda?</li>
</ul>
Hur ser vi att vi n&aring;r m&aring;let?
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt;">Vad vill vi att eleverna ska ha utvecklat efter temat?</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt;">Vilket l&auml;rande har skett?</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt;">Hur ska vi visa det? Hur blir det synligt?</li>
</ul>
&nbsp;
Underlag till Frippens utformning &auml;r taget fr&aring;n&nbsp;Pihlgren, A.S. (2017).&nbsp;Fritidshemmets m&aring;l och resultat: att planera och utv&auml;rdera. (Upplaga 1). Lund: Studentlitteratur

Mall för pedagogisk planering i Norrtälje kommun.

test

Matriser i planeringen

Uppgifter