Matematik 22/23

I området matematik lär vi oss mer om bland annat siffrorna, geometriska figurer, lägesord, vikt och längd samt addition och subtraktion.

Under matematiklektionerna kommer eleverna få inblick i olika arbetsområden, testa olika arbetssätt samt i olika konstellationer till exempel enskilt, par och i grupp. Arbetsmaterialet är Livet i mattelandet samt skolplus (mattetåget).

Eleverna kommer att få en inblick i:

• Lägesbeskrivning t.ex. över/under, först/sist, första, andra, tredje, bakom/framför
• Beskriva och jämföra
•          Geometri och symmetri
•      Klassificera och gruppera
•         Mönster
•        Jämföra antal
•         Hälften dubbelt
•         Antal, räkneord och siffror
•         Lära känna talen 0-10
•         Ordningstal
•      Addition och subtraktion
•      Femkompisar och tiokompisar

På ett lekfullt och laborativt sätt arbetar vi med matematiken genom:

•         Räkneramsor
•         Bygga och konstruera tal
•        Spela spel
•         Sortera och klassificera
•         Hitta mönster
•         Samtala och samarbeta
•         Träna oss på olika begrepp
•          Lösa problem enskilt och i grupp
•      Använda digitala verktyg (lärplattor)
•      Se film om de olika områdena t.ex. livet i mattelandet eller skolplus
•      Vardagsanknutna problemlösningsmetoder
•      Konkret material i olika laborativa övningar

Läroplansmål

Syfte

• använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,
  
• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle

Centralt innehåll

• Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem
• Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.
  
• Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Del av helhet och del av antal.
  
• Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap
• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram
• Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring