Hälsa och rörelse - Motorikbana

Utifrån nedan, är vårt mål att barnen ska utvecklas grovmotoriskt samt få ökad kunskap kring olika begrepp gällande riktning-läge, prepositioner.

Vad (innehåll)?

Detta läsår fortsätter Hagsätra förskolor att vara inriktade på hållbar utveckling som projektområde och då med fokus på hälsa och rörelse. Därmed har vi valt att fokusera på att locka och utmana barnens rörelseglädje i en motorikbana.

Vi har valt att utgå ifrån ett poststrukturellt undervisningsupplägg för att det ligger i linje med förskolans läroplan. Vi vill lyfta det kompetenta barnet och utmana oss i denna teori som bygger på ett  medforskande förhållningssätt där miljö, material och människa utgör grunden för lärande och utveckling.

Hur (form/på vilket sätt)?

Vår tanke är att starta med att ta reda på barnens tidigare erfarenheter kring de grovmotoriska rörelserna; krypa, gå, springa, rulla, snurra, kasta-fånga, balansera, klättra-hänga. Detta genom att ge barnen uppdragskort med dessa rörelser, som de kan utföra i rörelserummet på förskolan Kosmos.

En enklare motorikbana kommer att byggas ihop av pedagogerna och en pedagog filmar den andra som utför hinderbanan. Sedan ska vi visa filmen för barnen innan de själva kommer att få utföra den.

”Kommer ni ihåg…?

Vem/vilka (aktör)?

En pedagog

Tre barn

Var (ute-inne-rum-plats)?

Inomhus i rörelserummet på förskolan Kosmos.

När (tid)?

Måndag och torsdag, kl. 9.30-10.45.

Varför dessa val?

 För att:

·      - ge barnen en grundförståelse kring motorikbanan som fenomen,

·      -   skapa goda förutsättningar gällande barnens grovmotoriska utveckling,

·       -  ge dem grundläggande matematiska begrepp, lägesriktning och prepositioner.

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,