Vt 21 Religion - Relationer, livet och samhället

Ett arbetsområde där du ska få fundera över hur livsfrågor om relationer, livet och samhället besvaras i religiösa och icke-religiösa sammanhang. Hur tänker du kring dessa frågor och hur framställs de i vårt sekulära och pluralistiska samhälle?

Människan har under sin tid på jorden alltid ställt sig svåra frågor. Frågor som det ofta inte finns några definitiva och sanna svar på. Olika religioner och icke-religiösa åskådningar har utvecklat sina tankar och svar på frågorna liksom naturvetenskapen

sina. Exempel på dessa så kallade livsfrågor är t.ex. människans uppgift och mening på jorden, hur våra normer och värderingar uppstår, kärlek, relationer, sexualitet. 

Ämnet religionskunskap har som utgångspunkt att diskutera och behandla dessa frågor

utifrån både religiösa och icke-religiösa perspektiv. Syftet är att du som elev ska få kunskap och insikt om olika religioners och icke-religiösa livsåskådningars tankar om dessa frågor, och inte minst dina egna funderingar.

Ämnesövergripande syfte för religion åk 7-9, Lgr 11:

Undervisningen ska stimulera eleverna att reflektera över olika livsfrågor, sin identitet

och sitt etiska förhållningssätt. På så sätt ska undervisningen skapa förutsättningar för

eleverna att utveckla en personlig livshållning och förståelse för sitt eget och andra

människors sätt att tänka och leva.

Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om hur olika religioner

och livsåskådningar ser på frågor som rör kön, jämställdhet, sexualitet och relationer

Centralt innehåll för åk 7-9, Lgr 11

• Hur olika livsfrågor, till exempel meningen med livet, relationer, kärlek och sexualitet, skildras i populärkulturen.

• Hur religioner och andra livsåskådningar kan forma människors identiteter och livsstilar.

• Konflikter och möjligheter i sekulära och pluralistiska samhällen, till exempel i frågor om religionsfrihet, sexualitet och synen på jämställdhet.

Kunskapskrav kopplade till förmågor

 

Förmåga	Kunskapskrav	Konkretisering
Fakta	Eleven har kunskaper sekulära- och pluralistiska samhällen. Eleven kan också beskriva vilken syn religioner och andra livsåskådningar har på t.ex. relationer, kärlek, sexualitet och jämställdhet.	T.ex. vad innebär det att ett samhälle är sekulärt?
Resonera	Eleven kan föra resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang, i detta fall populärkulturen. Eleven kan föra resonemang om hur identitet formas av religioner och andra livsåskådningar, på ett sätt som för resonemanget framåt.	T.ex. hur skildras religioners syn på relationer i populärkulturen Resonera om synen på kärlek i olika kulturer/religioner och hur det påverkar människors liv och handlingar.

Arbetsmaterial och arbetssätt

• Texter, film, bild, reklam, diskussionsfrågor, poddar. 

•  Läsning, genomgångar, diskussion, eget skrivande. 

 

Viktiga begrepp

Se lista över centrala ord och begrepp som ligger i Classroom. 

Arbetstid

 

Vecka	Måndag 50 min	Tisdag 55 min	Torsdag 50 min	Fredag 50 min
9	Gå igenom den pedagogiska planeringen och schemat för kommande veckor.  Vad är livsfrågor?	Vad är en religiös livsåskådning? Vad är en icke-religiös livsåskådning?	Sekulära och pluralistiska samhällen. Patriarkat Exempel, hushåll i Sverige	Normer och Genus Vilka normer har vi i Sverige?  Varför finns normer? Är normer bra eller dåligt?
10	HBTQ Könsidentitet	Synen på kön, jämställdhet, sexualitet och sex inom olika religioner samt olika riktningar inom religionerna och livsåskådningar.	Synen på kön, jämställdhet, sexualitet och sex inom olika religioner samt olika riktningar inom religionerna och livsåskådningar.	Vad är populärkultur?  Några exempel på livsfrågor skildrade i populärkulturen.
11			Träna inför testet	Test
12			Genomgång av resonemangsuppgiftens innehåll och form.	Resonemangsuppg

Bedömningsunderlag

• Du kommer att göra ett kunskapstest

• Du kommer skriva en resonemangsuppgift