Samhällsekonomiska Kretsloppet 9d

Undervisningen i ämnet samhällskunskap ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om hur individen och samhället påverkar varandra. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla en helhetssyn på samhällsfrågor och samhällsstrukturer. I en sådan helhetssyn är ekonomiska (åk 9) aspekter centrala (rättsliga - åk 7 & politiska - åk 8). Efter avslutad undervisning ska du känna till följande: 1. Hur hushållens, företagens, bankernas, det offentligas och utlandets ekonomi hänger samman. 2. Orsaker till förändringar i samhällsekonomin och vilka konsekvenser de kan få.

Med hjälp av modellen, begreppslistor, instuderingsfrågor, filmer, utkast och genomgångar ska eleverna i examinationen visa att de förstår hur aktörerna (Hushåll, Banker, Företag, den Offntliga Sektorn samt Utlandet) i det samhällsekonomiska kretsloppet påverkar och påverkas av varandra. 

Alla instruktioner eleverna behöver ligger i OneNote

Eleverna får själva välja om de vill göra provet muntligt eller skriftligt. Muntliga provet kommer ske i grupper med tre elever i varje, det skriftliga i DigiExam. Vi siktar på v. 43!

Uppgifter

Examination v.11: god/ond cirkel, muntlig eller skriftlig.

Vad händer i en mindre kommun om en stor arbetsgivare är tvungen att flytta eller lägga ner? De första som påverkas är givetvis de i hushållen som blir arbetslösa, men alla aktörer påverkas mer eller mindre, din uppgift är att beskriva hur. Börja med att beskriva hushållen och hur de påverkas, gå sen vidare hur beskriv hur hushållen påverkar de andra aktörerna.