Stopp min kropp - gränsdragning/integritet

Vi kommer under vårterminens gång att arbeta med barnens kroppsliga och personliga integritet med material kopplat till Stopp min Kropp med referenser till Rädda barnens material. Vi kommer att diskutera med barnen om den egna kroppens värde och rättigheter i vardagen.

Syfte

Syftet med arbetet är att uppmärksamma barnen på deras rätt till kroppslig och personlig integritet. Vi vill sträva efter att alla barn ska få möjlighet att känna sig trygga i förskolan, utveckla en gränsdragning kring sin egen person och våga lita på sig själva. Alla som arbetar i förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla tillit och självförtroende.

Mål

Genom att prata med barnen om kroppen och gränser kan vi stärka barnets känsla över rätten till den egna kroppen. Förmedla till barnen att kroppen är värdefull och att barnen bestämmer över sin kropp. Målet är också att barnen ska känna sig trygga och att de ska våga ifrågasätta och säga nej om någonting inte känns bra. Men även våga uttrycka vad man tycker, tänker och hur man mår. 

Läroplanen för förskolan (Skolverket, 2018) beskriver att "förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet" och känna "självständighet och tillit till sin egen förmåga,(s.13)"

Hur

• Vi kommer att titta på olika filmklipp som handlar om barns integritet och samtycke.
• Vara närvarande i barnens vardag för att kunna diskutera situationer som uppkommer spontant.
• Ha frågesport med material från Rädda barnen.
• Högläsning av boken "Vilda säger nej!" av Marie Busson Rydell 2006 och boken "Lilla boken om Stopp min kropp!" av Rädda barnen och Åsa Karsin 2020.

Läroplansmål

Läroplan

• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,