Vad ska vi arbeta med?
<ul>
<li>vad begreppen surt och basiskt betyder</li>
<li>hur man kan dela upp olika &auml;mnen utifr&aring;n egenskaperna surt eller basiskt</li>
<li>vilka &auml;mnen som &auml;r sura och basiska och hur man kan unders&ouml;ka detta</li>
<li>farliga &auml;mnen som kan finnas hemma</li>
<li>milj&ouml;n i relation till surhet</li>
</ul>
Hur ska vi arbeta?
<ul>
<li>l&auml;sa texter ur "Boken om fysik och kemi"</li>
<li>arbeta med fr&aring;gor till inneh&aring;llet</li>
<li>diskussioner och genomg&aring;ngar</li>
<li>experiment</li>
</ul>
Bed&ouml;mning:
Du kommer att bed&ouml;mas utifr&aring;n det du g&ouml;r p&aring; lektionerna samt ett prov.

Kemi

Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.

Vanliga kemikalier i hemmet och samhället. Deras användning och påverkan på hälsan och miljön samt hur de är märkta och bör hanteras.

Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

 Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.

Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

Eleven har grundläggande kunskaper om materiens uppbyggnad och egenskaper och andra kemiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av kemins begrepp.

Årstaskolan Syror och baser åk 4

Matriser i planeringen

Uppgifter