Kosmos PRE Djur och spel v. 9

Vi arbetar med tema "Djur i havet". Barnen har under tidigare tillfällen fått arbeta med området genom skapande och rörelselek. Denna gång kommer vi att möta temat genom olika spel.

Inför undervisningstillfället

 Lärandefokus

 Förståelse: Vad ska barngruppen förstå efteråt?

Få en ökad förståelse för olika djurarter, deras kännetecken, läten, habitat, föda och rörelsemönster. Öka sin förståelse för vilka djur som bor och lever i havet respektive på land.

Förmågor: Vilka förmågor ska barngruppen utveckla?

Utveckla sin förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld. Utveckla sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler.

Vad ska barnen få möta för uppgift/aktivitet?

Vi har tillverkat olika spel som barnen ska få spela. Spelen har tema "Djur". De olika grupperna kommer att få spela "Djurmemory" och "Djurlotto", spel som barnen sedan tidigare varit intresserade av. Spelkorten kommer att bestå av bilder på olika djurarter, både havslevande och landlevade. Under aktiviteten kommer vi att ställa frågor för att stödja och rikta barnens lärande kring vilka djur som är havslevande respektive landlevande. 

Pedagogisk dialog - frågor att ställa innan, under och efter undervisningstillfället. 

Tidigare erfarenheter, exempel på fråga: vad tror ni ska hända och varför? 

Under processen, exempel på fråga:vad förstår du så här långt? 

”Vilket djur är det på kortet?”

"Vem har X?"

”Vart bor djuret?”

”Bor X i havet eller på land?”

”Det är ett djur som har (tex fyra ben, ränder, päls) vilket kan det vara?”

Utveckling, exempel på fråga: vad tänkte ni i början, hur tänker du nu?

 

Läroplansmål

Läroplan

• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,