Tema Språk och Teknik v. 9-12

Vår planering är ämnad att främja barnens språkliga utveckling och deras kunskap om vardagsteknik.

 Planering v 9-12 Bamse

Måndag: Värdegrundsarbete

Tisdag: Natur och teknik

Onsdag: Teknik

Torsdag: Språk

Fredag: Barnens val

Vecka 9

Måndag: Studiedag 

Tisdag: Introduktion till teknik

Vi frågar barnen vad är teknik?? Vilken betydelse har teknik för dem?? Vi visar exemplar på olika material såsom papper, metall, plast, glas, osv. Här får barnen möjlighet att känna på vad det är för material och på så sätt uttrycka sina tankar.

Syfte: förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar, samt ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften

Material: plastburkar, metallburk, plast, glas som kommer att finnas i personalskåpet inne i avdelningen 

Onsdag: Godisregnbåge

Idag ska vi undersöka godisregnbåge gjord av Skittles och varmt vatten. Man lägger upp godisarna i en rund ring på en tallrik sen häller man varmt (inte hett) vatten i mitten tills det täcker alla godisar, sen väntar man och tillslut dyker det upp en regnbåge. En pedagog köper Skittles dagen innan. 

Syfte: förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler, samt förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen

Material: Skittles (köpt av en pedagog), varmt vatten, tallrik. Materialet kommer att fixas av en pedagog på morgonen

 

Torsdag: Flanosaga

Idag får vi ta fram vår falnotavla och flanosagans pärm. Vi kommer att berätta för barnen vad en flanosaga är och här får barnen möjlighet att välja två olika flanosagor. 

Syfte: ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften samt intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa

Fredag: Barnens val och flanosaga

 

Efter samlingen berättar vi en flanosaga.

Barnen för själva vara med och bestämma vad de vill göra genom röstning. De valen som får fler röster genomför vi. De kan välja mellan experiment, blue bot, spela på Ipad eller pyssla. 

Syfte: Förskolan ska tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar, skapa ett intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation. Även skapa och utveckla förståelse för demokratiska principer och förmågan att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem. 

                     

Material: Ipad, blue bot, pyssel eller experiment 

Vecka 10

 

Måndag: Värdegrundsarbete

Vi läser boken ”pricken” och pratar med barnen om allas lika värde. Vi kommer även att diskutera att vi alla är lika men ändå olika. Här får vi prata om vi alla har olika etnicitet och kommer från olika länder. 

Syfte: förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler

Material: Prick boken finns i våra låda i personal skåpet 

Tisdag: En liten tjuvkik på robotarna

Under samlingen kommer vi att fråga barnen vad gör en robot? Hur ser den ut just för dig? Vad kan den göra? Osv. Barnen får rita och berätta om sin robot. Barnen får måla på ett stort papper som vi kommer att dela ut till dem. Vi skriver ned de olika robotarnas funktioner. 

Syfte: förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen, och förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap

Material: Ett stort papper, pennor 

Onsdag: Tillverka robotar

I fortsättning av igår ska barnen idag tillverka robotar utifrån deras ritade bilder med hjälp av olika material. Material som kan användas är: burkar, kapsyler, sugrör, piprensare, aluminiumfolie, mm. Dessa material ska förberedas av pedagogerna. 

Syfte: förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen, och förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap

 

Material: burkar, kapsyler, sugrör, piprensare, aluminiumfolie. Materialet finns i pysselrummet. För mer inspiration se häftet ”en liten tjuvkik på robotarna” som finns i pärmen material i personal skåpet

Torsdag: Bokstaven M

Idag ska vi presentera barnen bokstaven M. Vi kommer ställa barnen olika frågor såsom: Hur ser bokstaven ut?? Vad börjar med M? Har du bokstaven M i ditt namn?? Finns det saker i rummet som börjar med M? 

Vi ser dessutom ett avsnitt utav bokstavslandet. Barnen får sedan skriva i deras skrivhäften under ”M”. 

Länk till bokstavslandet: https://urplay.se/program/178147-livet-i-bokstavslandet-myror-i-kroppen

Syfte: intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap

Fredag: Barnens val och flanosaga

 

Efter samlingen berättar vi en flanosaga.

Barnen för själva vara med och bestämma vad de vill göra genom röstning. De valen som får fler röster genomför vi. De kan välja mellan experiment, blue bot, spela på Ipad eller pyssla. 

Syfte: Förskolan ska tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar, skapa ett intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation. Även skapa och utveckla förståelse för demokratiska principer och förmågan att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem. 

             

Material: Ipad, blue bot, pyssel eller experiment 

Vecka 11

Måndag: Värdegrundsarbete

Vi läser boken ”nej eller okej” boken. Detta för att främja aktning för människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet och alla människors lika värde.

Syfte: Förskolan ska samverka i arbetet med aktiva åtgärder för att förebygga diskriminering och kränkande behandling, och medvetet och aktivt arbeta med jämställdhet.

Material: boken ”nej eller okej”, finns i personal skåpet inne i avdelningen

Tisdag: Påsen och pennorna 

Idag ska vi göra ett experiment med vatten och vilka egenskaper det skapar. Experimentet ska göras så här: Fyll påsen till hälften med vatten. Ta pennorna och tryck dem rakt igenom påsen där det finns vatten, låt pennorna sitta kvar. Påsen läcker inte. 

Syfte: förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra

Material: zip-plastpåse, några vässade pennor, vatten

Häftet ”påsen och pennorna” finns i material pärmen inne i avdelningen

Onsdag: Flyta och sjunka 

Vi ska idag förklara för barnen vad som flyter och vad som sjunker. Vi kommer att förklara barnen innebörden av flytta och sjunka. Sedan ska vi fylla på en balja med vatten ute på gården. Barnen ska hitta olika föremål som de ska testa om de flyter eller sjunker. Föremålet kan vara allt som de hittar ute såsom, stenar, pinnar, eller om vi kan ta med några föremål från inne och barnen får testa dem. 

Syfte: förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik

Material: Olika föremål som går att hitta ute/inne, balja med vatten

Torsdag: Visa verb

För att ytterligare utveckla barnens språk förmåga ska vi idag göra en aktivitet tillsammans. Vi ska lägga kort med bokstäver i en påse. Ett barn ska dra ett kort, vad är det för bokstav?? Kanske S och barnen ska komma till olika verb som börjar med S liksom skratta, simma, snurra, osv. 

Syfte: både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska, samt förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik

Material: Kort med bokstäver, hemlig påse finns i material pärmen inne i personal skåpet. 

Fredag: Barnens val och flanosaga

 Efter samlingen berättar vi en flanosaga.

Barnen för själva vara med och bestämma vad de vill göra genom röstning. De valen som får fler röster genomför vi. De kan välja mellan experiment, blue bot, spela på Ipad eller pyssla. 

Syfte: Förskolan ska tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar, skapa ett intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation. Även skapa och utveckla förståelse för demokratiska principer och förmågan att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem. 

           

Material: Ipad, blue bot, pyssel eller experiment

 

Vecka 12

Måndag: Värdegrundsarbete 

Barnen får ta ett kort på sig själva som vi skriver ut och de sedan ska klippa ut. Sedan får de göra sina handavtryck i valfri färg. Vi kommer att sätta upp dessa på väggen för att synliggöra barnens alster och dokumenterar dessa. Detta för att utveckla barnens estetiska uttrycksformer. 

Syfte: Utbildningen ska ge barnen möjlighet att uppleva, gestalta och kommunicera

genom olika estetiska uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans. Detta inbegriper att barnen ska få möjlighet att konstruera, forma och skapa genom att använda olika material och tekniker, såväl digitala som andra.

Material: Sax, färg, papper som finns i pysselrummet 

Tisdag: Experiment med bröd

Vi kommer att ta 3 olika bröd (limpa) som vi tar i med olika smutsiga händer. Barnen ska få känna på brödet en med smutsiga händer, en med tvättad händer utan tvål och en med tvättat händer med tvål. Vi ska sedan lägga upp dessa bröder i tre olika påsar och se vad som händer med dem. 

Syfte: motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande

Material: 3 bröd, 3 påsar 

Onsdag: Segelbåten 

Vi kommer tillverka en segelbåt av saker som man kan hitta på. På så sätt kan barnen förstå varför vissa saker flyter och hur vinden kan driva dem framåt. 

Syfte: förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik, förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen, och förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

Material: Aluminiumfolie, sugrör, papper, tejp, sax, balja med vatten. Häftet om segelbåten finns i material pärmen inne i personal skåpet 

Torsdag: Russinhissen

Vi experimenterar med bubblor och russin. Vi ska ta fram vanligt vatten och socker dricka och lite russin. Om barnen visar intresse kan vi fortsätta experimentet med makaroner eller vindruvor. 

Länk till experimentet: 

http://bemake.se/Julkaldern/Experiment/Kalender%20nr%204-russin-s56.pdf

Syfte: förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen

 

Fredag: Barnens val och flanosaga

Efter samlingen berättar vi en flanosaga.

Barnen för själva vara med och bestämma vad de vill göra genom röstning. De valen som får fler röster genomför vi. De kan välja mellan experiment, blue bot, spela på Ipad eller pyssla. 

Syfte: Förskolan ska tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar, skapa ett intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation. Även skapa och utveckla förståelse för demokratiska principer och förmågan att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem. 

           

Material: Ipad, blue bot, pyssel eller experiment