<h1>Dikter</h1>
Under tre veckor kommer vi &ouml;va p&aring; att skriva fyra olika dikttyper. Arbetet avslutas med att ni f&aring;r g&ouml;ra en egen diktsamling.
<h2>Hur?</h2>
Ni kommer bli introducerad i en dikt-typ &aring;t g&aring;ngen. Vi b&ouml;rjar med att g&aring; igenom dikttypen, sedan skriver vi en gemensam. Efter det kommer ni tv&aring; och tv&aring; att f&aring; testa skriva dikter p&aring; det specifika s&auml;ttet innan ni sedan p&aring; egen hand kommer f&aring; &ouml;va att skriva dikter. Efter att vi arbetat med 4 typer av dikter kommer ni f&aring; g&ouml;ra en diktsamlingsbok d&auml;r ni skriver dikter efter ett tema, en dikt fr&aring;n varje dikt-typ. Till varje dikt kommer du f&aring; rita passande bilder till. Parallellt med detta arbete kommer vi forts&auml;tta tr&auml;na stavning.&nbsp;
<h2>Syfte/Kunskapskrav</h2>
<ul style="box-sizing: border-box; font-size: 1.11em; line-height: 1.4; padding-left: 1em; margin-bottom: 1em; color: #262626; font-family: 'source sans pro', sans-serif; background-color: #ffffff;">
<li style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0.8em;">formulera sig och kommunicera i tal och skrift,</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0.8em;">anpassa spr&aring;ket efter olika syften, mottagare och sammanhang,</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0.8em;">urskilja spr&aring;kliga strukturer och f&ouml;lja spr&aring;kliga normer,</li>
</ul>
Eleven kan skriva olika slags texter med&nbsp;begripligt&nbsp;inneh&aring;ll och&nbsp;i huvudsak&nbsp;fungerande struktur samt&nbsp;viss&nbsp;spr&aring;klig variation. I texterna anv&auml;nder eleven grundl&auml;ggande regler f&ouml;r stavning, skiljetecken och spr&aring;kriktighet med&nbsp;viss&nbsp;s&auml;kerhet.&nbsp;
Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck s&aring; att de samspelar p&aring; ett&nbsp;i huvudsak&nbsp;fungerande&nbsp;s&auml;tt kan eleven f&ouml;rst&auml;rka och levandeg&ouml;ra sina texters budskap.
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
Strategier f&ouml;r att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och spr&aring;kliga drag. Skapande av texter d&auml;r ord, bild och ljud samspelar, s&aring;v&auml;l med som utan digitala verktyg
Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter f&ouml;r hand och med hj&auml;lp av digitala verktyg.
(Spr&aring;kets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords b&ouml;jningsformer och ordklasser.)
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Jag kommer titta p&aring;:
* Ditt arbete under arbetsomr&aring;det, hur du utvecklas och skriver de olika typerna av dikter.&nbsp;&nbsp;
* Dina dikter i diktsamlingen.&nbsp;

Svenska som andraspråk

Svenska

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

 Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet. 

Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.

Eleven kan skriva olika slags texter med relativt tydligt innehåll och relativt väl fungerande struktur samt förhållandevis god språklig variation

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med relativt god säkerhet

Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt sätt kan eleven förstärka och levandegöra sina texters budskap

Eleven kan skriva olika slags texter med tydligt innehåll, väl fungerande struktur samt och god språklig variation.

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med god säkerhet.

Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt och effektivt sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.

Dikter på fyra olika sätt

Matriser i planeringen

Uppgifter