Reportage

Namn: ____________________________________

I detta område ska du utveckla din förmåga att:

· Läsa och analysera texter för olika syften

Du läser ett typiskt reportage som är uppbyggt och strukturerat med rubrik, ingress, brödtext, bild och bildtext.

· Formulera dig i tal och skrift

Du skriver ett eget reportage.

· Anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang

Du disponerar ditt reportage så att det blir tydligt för den som läser. Du citerar och skiljer på text som uttrycker någons personliga åsikt.

· Söka information från olika källor och värdera dessa

Du lär dig hur man planerar och utför en intervju samt hur man tar ställning till och bedömer det material som man samlat in.

Reportaget

är en längre, mer personlig text som reportern arbetar länge med, kanske flera veckor eller månader.

är ofta en aktuell nyhet eller en beskrivning av en plats, t.ex. ett resereportage, eller ett porträtt av en person.

innehåller alltid beskrivningar av personer, miljöer, känslor och händelser tillsammans med fakta och intervjuer. Reporterns uppgift är att med hjälp av beskrivningar ge läsarna en upplevelse, en känsla av att vara med på plats.

Indiska kvinnor tar för sig alltmer

Diskutera frågorna två och två.

1. Börja med att sammanfatta reportagets innehåll. Vad berättar reportern om? Varför har reportern valt detta ämne, tror ni?

2. Titta på rubriken. Vad berättar den om? Tycker ni att den lockar till läsning?

3. Läs igenom ingressen. Vad får ni veta?

4. Hur börjar reportaget?

5. Vilka sorts beskrivningar finns med? Ge exempel.

6. Vilka fakta presenteras?

7. Vilka får komma till tals i reportaget? Hur får de komma till tals?

8. Hur avslutas reportaget?

186 cm dreadlocks

A. Arbeta enskilt

Sätt ut följande begrepp på raderna i marginalen.

rubrik fakta, bakgrund

ingress personbeskrivningar

inledning miljöbeskrivning

pratminus/intervju avslutning

personliga reflektioner

B. Jämför med en kompis.

Vad betyder orden?

1. signalera ___________________________________________________________

2. påtaglig ____________________________________________________________

3. anlägga ____________________________________________________________

4. framhärda __________________________________________________________

5. stuva in ____________________________________________________________

6. exhibitionist ________________________________________________________

7. fåfäng _____________________________________________________________

Vad betyder uttrycken?

a. Robban säger att hans hår är en ”isbrytare”. Vad menar han med det?

b. Vad menas med uttrycket ”alternativa människor”?

c. Skallighet är ett ”orosmoln”, säger Robban. Vad betyder det?

Reportagets disposition

Reportaget har en ganska fri form till skillnad från nyhetsartikeln. Reportern kan själv välja hur texten ska läggas upp.

Reportagets skrivs ofta som en berättelse:

ü Början: ett intressant ämne presenteras, något händer, eller någon dyker upp på en spännande plats.

ü Presentation: läsarna får veta mer om personen och miljön. Bakgrundsfakta presenteras.

ü Fördjupning: läsarna får fler detaljer och får veta varför just detta ämne är intressant och blir förhoppningsvis mer engagerade.

ü Upptrappning: reportaget går mot sin höjdpunkt, läsarna får fler och fler detaljer och vill veta hur det ska gå för personerna i reportaget.

ü Upplösning: läsarna får veta hur det går och har förhoppningsvis lärt sig något och fått en ny bild av verkligheten. Reportern sammanfattar och avslutar med en kommentar eller ett budskap.

Förbered ditt skrivande

1. Välj ditt ämne.

2. Gör research.

3. Förbered och genomför en intervju.

4. Sammanställ intervjun.

5. Skriv ditt reportage.

Sammanfattning reportage

Syfte:

att rapportera och ge en fördjupad bild av verkligheten, att underhålla.

Kännetecken:

Uppbyggd med rubrik, ingress och brödtext.

Har tydlig början, mitt och slut.

Innehåller beskrivningar, intervjuer och referat.

Reportern presenterar bakgrundsfakta som ska vara källkritiskt granskade.

Reportern ska “synas” i texten och dela med sig av sina personliga reflektioner.

Språkliga kännetecken:

Reporterns personliga språk lyser igenom.

Uppgift

Det är dags att skriva ett eget reportage.

Välj ett ämne som du brinner för, något du undrar över eller något som hänt som du tycker är bra eller dåligt.

Intervju

Ditt reportage ska innehålla en intervju med en verklig person. Fråga om du får spela in intervjun. Förbered intervjun ordentligt genom att ta reda på fakta och bestämma vilka frågor du vill ställa.

Kom ihåg!

· Disponera texten så det mest intressanta kommer först. Försök också få med ett effektfullt slut!

· Dela in texten i stycken så den blir luftig och lätt att läsa. Börja gärna nya stycken med några ord i fet stil.

· Skriv texten i spalter för att skapa ”tidningskänsla”.

· Skriv enkelt, nära talspråket, men med korrekt svenska. Skriv inte för långa meningar.

· Du ska inte skriva något om dig själv i texten. Den du intervjuar ska stå i centrum.

· Skilj mellan fakta och åsikter. Artikeln ska redovisa fakta, inte vad du själv har för åsikter. Det som andra personer säger ska återges som citat.

· Skriv en kort rubrik som sammanfattar vad reportaget handlar om. Inled reportaget med en ingress, en text i fetstil som lockar till vidare läsning.

· Använd gärna bilder på människor. Gör en snygg layout.

Respons

1. På vilket sätt lyckas rubriken och ingressen locka läsaren att läsa vidare?

2. Hur använder sig kamraten av beskrivningar och sina sinnen för att göra reportaget mer levande?

3. Lyft fram två saker i texten som du tycker är särskilt bra. Det kan vara något ur innehållet eller något språkligt. Förklara för kamraten varför du tycker att de är bra.

4. Ge förslag på något som du tycker att kamraten kan förbättra. Förklara också varför kamraten borde förbättra det. Kom gärna med förslag på hur kamraten kan göra.

5. Markera om det finns några språkfel, t.ex. stavfel eller tempusfel, som kamraten kan rätta till.

Bedömning

	E	C	A
Innehåll	Du följer instruktionen och texten fungerar i huvudsak som ett reportage.	Du följer instruktionen och texten fungerar relativt väl som ett reportage.	Du följer instruktionen och texten fungerar väl som ett reportage.
Struktur	Texten är i huvudsak sammanhängande och begriplig och har en struktur som i huvudsak passar ett reportage. Du skiljer på förklarande text och text som uttrycker en personlig åsikt genom att använda citat på ett i huvudsak fungerande sätt.	Texten är relativt väl sammanhängande och har en struktur som passar ett reportage relativt väl, t.ex. genom att den har rubrik, ingress, styckeindelning och brödtext. Du skiljer på förklarande text och text som uttrycker en personlig åsikt genom att använda citat på ett ändamålsenligt sätt.	Texten är väl sammanhängande och har en struktur som passar ett reportage väl, t.ex. genom att den har en effektiv rubrik, intresseväckande ingress, konsekvent styckeindelning och brödtext. Du skiljer på förklarande text och text som uttrycker en personlig åsikt genom att använda citat på ett ändamålsenligt och effektivt sätt.
Språk och stil	Meningsbyggnaden fungerar i huvudsak.	Meningsbyggnaden fungerar relativt väl, t.ex. genom att vara varierad.	Meningsbyggnaden fungerar väl, t.ex. genom att vara varierad och träffsäker.
Skrivregler	Du följer i huvudsak skriftspråkets normer för skiljetecken och stavning.	Du följer relativt väl skriftspråkets normer för skiljetecken och stavning.	Du följer väl skriftspråkets normer för skiljetecken och stavning.
Uppgiften	Du hittar bakgrundsinformation till reportaget, planerar och genomför en intervju samt tar ställning till och bedömer materialet på ett enkelt sätt.	Du hittar bakgrundsinformation till reportaget, planerar och genomför en intervju samt tar ställning till och bedömer materialet på ett utvecklat sätt.	Du hittar bakgrundsinformation till reportaget, planerar och genomför en intervju samt tar ställning till och bedömer materialet på ett välutvecklat sätt.

Reportage

Matriser i planeringen

Uppgifter