Test 1:Max: 42 pE: 20 pC: 29 pA: 36 p Test 2:Max: 23 pE: 10 pC: 15 pA: 19 p

Hörförståelseprov / Listening comprehension test

Prov Max: 129 pE: 69 pC: 97 pA: 116 p ATT LÄSA PÅ TILL PROVET: <ul><li>Kapitel 2a Je t'aime: läsa och översätta texten samt förprickade glosor</li><li>Kapitel 2b Tout est bien qui finit bien: läsa och översätta texten samt förprickade glosor</li></ul> <ul><li>Oregelbundna verb i presens: être, avoir, faire, aller, vouloir, pouvoir, savoir, prendre</li></ul> <ul><li>Regelbundna verb i presens: er-verb, re-verb, ir-verb</li><li>Kunna några regelbundna er-verb: danser, chanter, aimer, trouver, regarder, nager, manger, surfer, travailler</li><li>Kunna några regelbundna re-verb: vendre (säja, sell), attendre (vänta, wait), défendre (försvara, defend), répondre (svara, answer), perdre (förlora, tappa, lose)</li><li>Kunna några regelbundna ir-verb: finir (sluta, finish), grandir (växa, grow), rougir . (rodna, blush) réussir à (lyckas, succeed) choisir - välja, choose</li></ul> <ul><li>demonstrativa pronomen (ce garcon, cet arbre, cette fille, ces garcons, ces arbres, ces filles)</li><li>tidsuttryck med demonstrativa pronomen (ce matin, ce soir, cet après-midi, cette nuit, cet été, cette année</li></ul> <ul><li>Futur proche - futurum med aller (je vais parler, tu vas parler, il va parler, nous allons parer, vous allez parler, ils vont parler)</li><li>Strandord, sidan 43</li></ul> TO STUDY FOR THE TEST: <ul><li>Chapter 2a Je t'aime: read and translate the text and words with a dot</li><li>Chapter 2b Tout est bien qui finit bien: read and translate the text and words with a dot</li></ul> <ul><li>Irregular verbs in present tense: être, avoir, faire, aller, vouloir, pouvoir, savoir, prendre</li></ul> <ul><li>Regular verbs in present tense: er-verbs, re-verbs, ir-verbs</li><li>Know some regular er-verbs: danser, chanter, aimer, trouver, regarder, nager, manger, surfer, travailler</li><li>Know some regular re-verbs: vendre (säja, sell), attendre (vänta, wait), défendre (försvara, defend), répondre (svara, answer), perdre (förlora, tappa, lose)</li><li>Know some regular ir-verbs: finir (sluta, finish), grandir (växa, grow), rougir (rodna, blush) réussir à (lyckas, succeed) choisir (välja, choose)</li></ul> <ul><li>demonstrative pronouns (ce garcon, cet arbre, cette fille, ces garcons, ces arbres, ces filles)</li><li>expressions of time with demonstrative pronouns (ce matin, ce soir, cet après-midi, cette nuit, cet été, cette année</li></ul> <ul><li>Futur proche – future tense with aller (je vais parler, tu vas parler, il va parler, nous allons parer, vous allez parler, ils vont parler)</li></ul>·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;- Beach words, page 43

Prov onsdag den 19 maj / Test Wednesday the 19th of May

Regelbundna er-verb och regelbundna re-verb: kunna böja verben samt kunna några verbRegular er-verbs and regular re-verbs: to know how to conjugate the verbs in present tense and to know some verbs er-verb:Parlerje parletu parlesil/elle/on parlenous parlonsvous parlezils/elles parlent danser, chanter, aimer, trouver, regarder, nager, manger, surfer, travailler re-verbVendreje vendstu vendsil/elle/on vendnous vendonsvous vendezils/elles vendent vendre - säja, sellattendre - vänta, waitdéfendre - försvara, defendrépondre - svara, answerperdre - förlora, tappa, lose

Läxa till tisdag den 4 maj / Homework for Tuesday the 4th of May

Översätt meningarna och rätta själv!Translate the sentences and correct!<a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Futur proche VT21.docx" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/stockholmgrundskolor/rodabergsskolan2/rodabergsskolan2_8fr1/1620659623438_futurprochevt21.docx" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/stockholmgrundskolor/rodabergsskolan2/rodabergsskolan2_8fr1/1620659623438_futurprochevt21.docx" title="Futur proche VT21.docx" >Futur proche VT21.docx</a>

Uppgift tisdag den 11 maj / Work for Tuesday the 11th of May

Repetera oregelbundna verb / Revise irregular verbs:être (je suis, tu es, il est, nous sommes, vous êtes, ils sont)avoir (j'ai, tu as, il a, nous avons, vous avez, ils ont)faire (je fais, tu fais, il fait, nous faisons, vous faites, ils font)aller (je vais, tu vas, il va, nous allons, vous allez, ils vont) Om du redan kan verben, läs och översätt La principauté de Monaco, sidan 44-45

Läxa till tisdag 20 april/Homework for Tuesday the 20th of April

Repetera oregelbundna verb / Revise irregular verbs:prendre (je prends, tu prends, il prend, nous prenons, vous prenez, ils prennent)savoir (je sais, tu sais, il sait, nous savons, vous savez, ils savent)vouloir (je veux, tu veux, il veut, nous voulons, vous voulez, ils veulent)pouvoir (je peux, tu peux, il peut, nous pouvons, vous pouvez, ils peuvent)

Läxa till torsdag den 22 april/Homework for Thursday the 22nd of April

ir-verb finir - att sluta, to finishje finistu finisil/elle/on finitnous finissonsvous finissezils/elles finissent grandir- växa, growrougir . rodna, blushréussir à - lyckas, succeedchoisir - välja, choose

Läxa till torsdag den 6 maj / Homework for Thursday the 6th of May

Läs och översätt andra delen av kapitel 2b, sidan 37Read and translate the second part of chapter 2b, page 37

Läxa till torsdag den 1 april/Homework for Thursday the 1st of April

Demonstrativa pronomen/demonstrative pronouns:ce garconcet arbrecette filleces garconsces arbresces filles tidsuttryck med demonstrativa pronomen/expressions of time with demonstrative pronouns:ce matince soircet après-midicette nuitcet étécette année

Läxa till torsdag den 25 mars / Homework for Thursday the 25th of March

Återberätta texten i 2a muntligt! Använd punkterna nedan!Tell about the text in chapter 2a! Use the points below!- Berätta vad texten heter!​ Tell the name of the text!Le texte s’appelle ….​- Vilka handlar det om?​ Who is it about?Dans le texte, il y a un garcon et une fille. Le garcon s’appelle…​Dans le texte, il s’agit d’un garcon et une fille​- Var är de?​ Where are they?- Vad pratar de om?​ What are they talking about?- Vad har pojken för problem?​ What problem does the boy have?- Vad tycker flickan att han ska göra?​ What do the girl think he should do?- Är flickan kär i någon?​ Is the girl in love with someone?- Hur slutar texten? How does the test end?

Läxa till tisdag den 23 mars / Homework for the 23rd of March

Kapitel 2b: Läs och översätt halva texten, sidan 36 samt förprickade glosor.Chapter 2b: Read and translate half of the text and words with a dot. Samir vientsa famille veut (vouloir)se marie avec (se marier avec)absolumentcomment ca?un avenirparfait, -ePatou entre (entrer)à tout à l'heurele portable sonne (sonner)se voirdans cinq minutes

Läxa till tisdag den 30 mars / Homework for Tuesday the 30th of March

Läs och översätt kapitel 2a. Lär dig förprickade glosor.Read and translate chapter 2a. Learn words with a dot.te parlerqu&#x27;est-ce qu&#x27;il y aamoureux, -euseformidableje ne sais pas quoi fairedisque tu l&#x27;aimestout le mondetu penses que (penser)trop timideje comprends (comprendre)au faitquiquelqu&#x27;unpossiblesi tu as tort

Läxa till tisdag 16 mars/Homework for Tuesday the 16th of March

Pouvoir - att kunna, be able to, canje peuxtu peuxil peutnous pouvonsvous pouvezils peuventvouloir - att vilja, wantje veuxtu veuxil veutnous voulonsvous voulezils veulent

Läxa till torsdag den 18 mars/Homework for Thursday the 18th of March

Läs och översätt kapitel 2b.Read and translate chapter 2b.

Läxa 3

Inneh&aring;ll/&nbsp;Content:
Du l&auml;r dig ord och uttryck&nbsp;f&ouml;r k&auml;nslor och k&auml;rlek, samt bad- och strandord.
&nbsp;
Du l&auml;r dig &auml;ven ny grammatik:
verbet pouvoir (att kunna),
verbet vouloir (att vilja),
regelbundna ir-verb och re-verb (ex finir, attendre);
demonstrativa pronomen (ce, cet, cette, ces)&nbsp;
adjektivets b&ouml;jning (petit, petite, petits, petites)
ordningstal (premier, deuxi&egrave;me, troisi&egrave;me, quatri&egrave;me...)
pronomen som direkt objekt (Je t'aime, Je te regarde)
&nbsp;
You will learn words for for love and feelings, and beach vocabulary.
&nbsp;
You will also learn new grammar:
the verb&nbsp;pouvoir&nbsp;(to know),
the verb&nbsp;vouloir&nbsp;(to want),
regular ir-verbs and re-verbs&nbsp;(ex finir, attendre);
demonstrative pronouns&nbsp;(ce, cet, cette, ces)&nbsp;
the conjugation of an adjective&nbsp;(petit, petite, petits, petites)
ordinal numbers&nbsp;(premier, deuxi&egrave;me, troisi&egrave;me, quatri&egrave;me...)
pronoun as a&nbsp;direct object&nbsp;(Je t'aime, Je te regarde)
&nbsp;
M&aring;l/&nbsp;Goals:
Du kan ber&auml;tta om en solsemester. Du kan uttrycka k&auml;nslor.&nbsp;
You can tell about a trip to the sun.&nbsp; You can express feelings.
&nbsp;
Material/ Resources:
L&auml;robok Chez nous 3, textbok och &ouml;vningsbok; kapitel 2/ textbook and workbook Chez Nous 3; chapter 2
www.ovningsmastaren.se
&nbsp;
Bed&ouml;mning/Assessment:
Du kommer att skriva en text d&auml;r du ber&auml;ttar om en resa, ett viktigt m&ouml;te och en vistelse p&aring; ett hotell./ You will write a text where you tell about a trip, an important meeting and a stay at a hotel.
Du kommer ocks&aring; att g&ouml;ra en l&auml;sf&ouml;rst&aring;else och en h&ouml;rf&ouml;rst&aring;else./ You will also make a reading comprehension and a listening comprehension.

L'amour à la plage (åk 8) VT21

Matriser i planeringen

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