Bildanalys åk 6

Under delar av vårterminen i åk 6, kommer vi att arbeta med bildanalys. Samt göra en egen tolkning av detsamma.

Syfte

Eleven

• skapar bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
  Bl
   
• analyserar historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Kunskapskrav

Eleven

• för enkla och till viss del underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.

Centralt innehåll

• Bildanalys Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.
• Bildanalys Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

Konkreta mål

• Du deltar i diskussioner kring uttryck, innehåll och budskap i bilder från olika tider. 

1. Hur är bilden gjord? (målning, fotografi, teckning osv.)

2. Hur är bilden formad? (Kvadrat, rektangel, rund osv.)

3. Vad ser du i bilden? (människor, djur, föremål, miljlöer osv)

4. Var är allt detta placerat? (ex. i bildens förgrund, bakgrund, nedre högra hörnet, över mitten lite åt vänster osv)

5. Vad är det som händer i bilden?

6. Var kommer ljuset i bilden i från? Hur vet du det?

7. Vilka färger finns det mest av i bilden? (även ljusa, mörka, starka,svaga osv)

8. Om det finns personer i bilden - i vilken riktning tittar de i? (bort från betraktaren, uppåt, rakt på betraktaren osv).

1. Vad är det första du kommer att tänka på när du ser bilden? Varför?

2. Vad känner du när du ser bilden? Vad i bilden är det som får dig att känna så?

3. Vad är det som gör bilden intressant?

• Du ska utifrån det konstverk du valt kunna göra en bildanalys utifrån några frågor:
  
  Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att 
* diskutera kring uttryck, innehåll och budskap i bilder från olika tider.

* utifrån det konstverk du valt gör en bildanalys utifrån stödfrågorna

Undervisning

Tillsammans tränar vi på att se vilket budskap ett konstverk kan skildra . Vi kommer tillsammans föra resonemang om uttryck och innehåll i några olika typer av bilder. Vi kommer att träna på att göra kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder  och företeelser i omvärlden. Vi gör några gemensamma bildanalyser. 

Du kommer att få välja ett eget konstverk och göra en bildanalys som lämnas in skriftligt samt göra din egen tolkning av konstverket.

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
• Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
• Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.