Individer och grupper, åk 4

Vi människor är individer som tycker olika, men ingen av oss skulle klara oss på egen hand. Vi behöver varandra! Du är en del av en grupp, i din familj, i klassen, kanske i ett lag, i kompisgänget, i en släkt och i samhället.

Mål

Du ska kunna ge exempel på:

• olika grupper man kan tillhöra
• en minoritetsgrupp och dess rättigheter
• för- och nackdelar med att tillhöra en viss grupp
• vilka konsekvenser mobbning kan få

Du ska också:

• förstå skillnaden mellan mobbning och diskriminering
• kunna ange vilka faktorer som avgör om ett bråk är mobbning
• kunna förklara vad det innebär att ha lika rättigheter, för t.ex. homosexuella
• kunna förklara orsaker till att familjestrukturen har förändrats
• kunna resonera kring varför vissa egenskaper anses som "tjejiga eller killiga"

Centrala områden

• Familjen förr och nu.
• Hur olika familjer kan se ut.
• När föräldrar flyttar isär.
• Skolan förr och nu.
• När barn mår dåligt.
• Vad är mobbning?
• Vad är nätmobbning?

Arbetsgång

Vi kommer att:

• titta på film.
• diskutera frågeställningar i mindre grupper samt i helklass.
• läsa faktatexter ur boken Upptäck samhälle.
• arbeta med instuderingsfrågor.

Bedömning

Du kommer att bedömas i:

• diskussioner vi har i klassen.
• ditt deltagande på lektionerna.
• hur du svarar på instuderingsfrågorna.

Läroplanskopplingar

Syfte

• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Centralt innehåll

• Familjen och olika samlevnadsformer. Sexualitet, könsroller och jämställdhet.
• Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.
• De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.