Europa i världen

I arbetsområdet Europa kommer du att få göra en resa runt i Europas olika regioner. Du kommer att lära dig fakta om olika länder och regioner, bland annat om klimat, klimatzoner, naturen, naturtillgångar och befolkning. Du kommer att träna på att jämföra och beskriva olika länder och regioner. Du kommer också att få lära dig mer om Europas karta t.ex. namn och läge på regioner, länder, huvudstäder, bergskedjor, berg, sjöar och floder. Dessutom kommer du att öva på att läsa och samla in fakta från olika källor och att presentera den för klassen.

Syfte och mål

• Målen med arbetsområdet är att:
  
  du ska kunna använda olika slags kartor som informationskälla och använda dem för att beskriva vår egen kontinent med geografiska begrepp

• du ska ha en rimlig uppfattning om namn och läge på Europas länder, huvudstäder, öar, sjöar, stora vattendrag, bergskedjor 

• du ska lära dig om Europas regioner och länder t.ex. natur, klimat, befolkning och näringsliv, samt kunna jämföra dem och se enkla likheter och skillnader

• söka i olika källor och medier efter information om din region.

• sammanställa informationen i text och bilder till en presentation som du ska redovisa för klassen.

Hur gör vi?:

Vi jobbar med kartboken som redskap, tillsammans och enskilt, för att lära oss om hur den är uppbyggd, dess olika symboler och deras betydelse och vilken information kartboken och de olika tematiska kartorna kan ge.
Vi söker och väljer ut information ur olika källor t.ex. PULS Geografi Europa, Landguiden och filmer om Europas olika regioner. 
Vi använder kartbok samt digitala verktyg t.ex. Seterra för att träna namngeografi.
Vi tränar oss tillsammans i att dra slutsatser om likheter och skillnader mellan olika länder och regioner.
Vi tar del av varandras presentationer, ger och får respons, bearbetar och redovisar så att alla får lära om varandras regioner.

Bedömning:

Du kommer att bli bedömd utifrån den kvalitet du uppvisar på din presentation, på ett skriftligt prov, samt de förmågor du uppvisar under lektionsaktiviteterna. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om geografiska förhållanden och mönster samt om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen,
• förmåga att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera omvärlden med hjälp av geografins metoder och verktyg.
• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att söka information från olika källor och värdera dessa, och

Centralt innehåll

• Utmärkande drag för några natur- och kulturlandskap i Sverige, Europa och världen.
• Namn och läge på geografiska objekt i Sverige, Europa och världen. Ett urval av hav, sjöar, floder, berg, öknar, regioner, länder och städer.
• Digitala och analoga kartor och deras uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Beskrivningar och enkla analyser av platser och regioner med hjälp av kartor och andra geografiska källor, metoder, verktyg och begrepp.
• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
• Sakprosatexter för barn och unga. Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud samt texter i digitala miljöer. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och i söktjänster på internet.