Alfa Kapitel 5 och 6

Kap 5 Geometri längdenheter geometriska former, area Kap 6 Volym och vikt

När du har arbetat klart med kapitel 5 och kapitel 6 ska du ha arbetat med och kunna:

 

Kap 5 Geometri

• 5.1 Från större till mindre längdenheter
• 5.2 Från mindre till större längdenheter
• 5.3 Mil och kilometer
• 5.4 Geometriska former
• 5.5 Area
  

Kap 6 Volym och vikt

• 6.1 Från mindre till större volymenheter
• 6.2 Från större till mindre volymenheter
• 6.3 Från mindre till större viktenheter
• 6.4 Från större till mindre viktenheter

Bedömning:

Du bedöms utifrån ditt arbete på lektionerna och deltagande i diskussioner om matematik

Diagnos under och efter varje kapitel

Prov efter arbetsområdet

•  
•  Kap 5 Geometri

• 5.2 Från mindre till större längdenheter

  5.3 Mil och kilometer

  5.4 Geometriska former

  5.5 Area

  
  
  

  A Kap 6 Volym och vikt

  6.1 Från mindre till större volymenheter

  6.2 Från större till mindre volymenheter

  6.3 Från mindre till större viktenheter

  6.4 Från större till mindre viktenhete

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,
• förmåga att föra och följa matematiska resonemang, och
• förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar.
• Grundläggande geometriska två- och tredimensionella objekt samt deras egenskaper och inbördes relationer. Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg.
• Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, massa, volym, tid och vinkel med standardiserade måttenheter samt enhetsbyten i samband med detta.
• Formulering av matematiska frågeställningar utifrån vardagliga situationer.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om matematiska begrepp samt använder och beskriver begrepp och samband mellan begrepp inom områdena taluppfattning och tals användning, algebra, geometri, sannolikhet och statistik samt samband och förändring med tillfredsställande säkerhet.
• Eleven väljer och använder i huvudsak fungerande matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter inom områdena taluppfattning och tals användning, algebra, geometri, sannolikhet och statistik samt samband och förändring med tillfredsställande säkerhet.
• Eleven löser enkla problem. Eleven bidrar till något förslag på alternativt tillvägagångssätt och värderar resultatens rimlighet.
• Eleven för och följer matematiska resonemang genom att framföra och bemöta påståenden med enkla matematiska argument.
• Eleven redogör för och samtalar om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då symboler och andra matematiska uttrycksformer.