<h2>Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas</h2><p>Syftet med det här arbetsområdet är att utveckla din förmåga att:</p>
<ul>
<li>skriva berättande och instruerande texter.</li>
</ul><h2>Bedömning - vad och hur</h2><p>Vad ska bedömas?</p>
<p>Din förmåga att:</p>
<ul>
<li>med stöd av bilder och instruktioner skriva egna berättande och instruerande texter. </li>
<li>skriva texter med en fungerande struktur där du använder dig av grundläggande skrivregler. </li>
<li>skriva egna texter, både för hand och med hjälp av din iPad. </li>
</ul>
<p>Hur ska det bedömas?</p>
<p>Inlämningar av:</p>
<ul>
<li>Berättande texter</li>
<li>Instruerande texter</li>
</ul><h2>Undervisning och arbetsformer</h2><ul>
<li>Gemensamma genomg&aring;ngar</li>
<li>&Ouml;vningar kring skiljetecken, styckeindelning och andra skrivregler</li>
<li>Enskilda inl&auml;mningar av ber&auml;ttande texter och instruerande texter.&nbsp;</li>
<li>Ge och ta emot respons p&aring; sina texter.</li>
</ul>

Svenska

Under det här arbetsområdet kommer vi att träna på att skriva olika beskrivande och instrueranade texter. 

Kunskapskrav svenska åk 1-6, grundsärskolan

 skriva texter för olika syften och mottagare, 

 Strategier för att skriva olika typer av texter, till exempel meddelanden.

 Alfabetet och den alfabetiska ordningen. Sambandet mellan ljud och bokstav.

 Skriftspråkets uppbyggnad. Mellanrum mellan ord, stor bokstav och punkt. 

 Skrivverktyg. Hur till exempel ordbehandlingsprogram med bildstöd och talsyntes kan användas när man skriver. 

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

 Eleven kan med <em>stöd av bilder </em>skriva ord och meningar.

 Dessutom <em>medverkar </em>eleven i att skriva och strukturera texter genom att använda mellanrum mellan orden, stor bokstav och punkt.

 Eleven kan <em>medverka </em>i att skriva för hand och på dator och i att använda digitala skrivverktyg.

Att skriva

Matriser i planeringen

Uppgifter