Fritt broderi

Det är en textil teknik där man med tråd eller garn syr på tyg med hjälp av en nål för att utsmycka. Det kan vara kläder eller möbler som blir utsmyckade. Inom fritt broderi finns det fler hundra olika stygn. Man kan arbeta efter en förlaga, mönster, men man kan också rita ett eget mönster. Broderiets historia har mycket gamla anor. Tyvärr är bevarade textilier sällsynta. Man har hittat textilier i Orienten som är daterade till 4000 år f. Kr. I Norden har man funnit broderade bårder på kläder, som man hittat i bronsåldersgravar.

Mål – Syfte, centralt innehåll och konkretiserade mål

Vad skall vi då konkret arbeta med?

fritt broderi

 

Uppgift 1

Till att börja med ska vi träna oss på att sy 5 - 7 olika typer av stygn. En del av stygnen har ni provat på redan i förskolan medans andra är helt nya. Vissa är lättare än andra. Vi kommer att sy ett hjärta till att börja med för att träna oss på att sy raka linjer, svängda linjer och hur man vänder i hörn. Vi ska även lära oss hur man fäster tråden i början och i slutet.

Du kommer att få arbeta med en del nya ord och begrepp såsom;

• överföra mönster

• moulinégarn

• broderinål/tapetserinål

• fästa

• förstygn

• efterstygn

• stjälkstygn

• kedjestygn

• plattsöm

• ev franska knutar

• ev langettstygn

 

Dessa ord som står punktade här ovan ska du ta kort på och skriva till i din presentation. Detta för att vi ska kunna följa din arbetsprocess. En bild med text till på varje sida, minst 8 kort med text. Detta kommer vi att göra gemensamt under lektionstid.

Du har fått ett brev hemskickat till dig. I det brevet finns det utrustning för att bland annat göra två fria broderi. De saker som finns i brevet måste du vara rädd om för du kommer att behöva dem till nästa uppgift också.

Plocka nu fram följande från kuvertet; den lilla vita tygbiten

  två knappnålar

  broderinålen(tapetserinål)

  pappret med hjärtat

 

Arbetsgång

1. Ta fram stencilen med hjärtat. Ta en blyertspenna och svärta ner baksidan av hjärtat.

2. Nåla fast hjärtat på den lilla tygbiten. Se till så att hjärtat hamnar på mitten.

3. Tag nu blyertspennan och tryck hårt i linjerna. Lyft på pappret och kolla så att det kommer lite blyerts på tyget. Eventuellt kan du behöva att fylla i på tyget med blyertspennan. Gör på samma sätt med alla hjärtanen.

4. Tag bort knappnålarna och pappret. Sätt knappnålarna på den stora tygbiten som ligger kvar i kuvertet.

5. Tag fram moulinégarnet och klipp av en bit som är lika lång som din arm. Dela trådens 6 trådar på mitten. Alltså 3 trådar i var del. Dra försiktigt isär trådarna. De kommer att tvinna sig lätt. Dra långsamt!

6. Trä den ena delen i nålen och lägg den andra delen åt sidan. Du ska snart använda den.

7. Nu är du klar för att starta ditt broderi.

 

Nedan ligger korta youtube klipp med instruktioner om hur man överför mönster, delar tråd och hur man syr de olika stygnen.

överför mönster https://youtu.be/eXFpp--QPBI

klippa till broderigarnet https://youtu.be/ixvDUSBCGa0

förstygn https://youtu.be/nWMU3pB86cQ

efterstygn https://youtu.be/vB9HPOxCJjI

stjälkstygn https://youtu.be/oJdeZBPuaD4

kedjestygn https://youtu.be/Qt-B8sBPhT8

kedjestygnsblomma https://youtu.be/8pYzGmEluaI

liksidig plattsöm https://youtu.be/7FVl-6hhZf0

franska knutar https://youtu.be/CocGYoYUAgM

langettstygn https://youtu.be/JrNWjt6GBUY

Uppgift 2

Du ska få göra ett eget mönster som du sedan ska brodera med de olika stygnen som du har lärt dig. För dig som tycker det är svårt att få till ett eget mönster finns det motiv i det kuvert som du har fått hem. Vissa av motiven är enklare och lite mindre omfattande än andra. 

Du skall nu använda dig av minst 3 olika stygn av de vi provat på, till ditt broderi.

 

Överföringen från papper till tyg sker på samma sätt som ovan.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä, deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Utvecklade former av hantverkstekniker, till exempel gjutning, vävning och svarvning. Begrepp som används i samband med dessa.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Arbetsmiljö och ergonomi, till exempel ljudnivå och arbetsställningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter.
• Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.
• Arkitektur, konst och design som inspirationskällor och förebilder vid bearbetning av egna idéer.
• Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.
• Mode och trender, vad dessa uttryck signalerar och hur de påverkar individen.
• Slöjd och hantverk i Sverige och andra länder som uttryck för etnisk och kulturell identitet.
• Design, konsthantverk, hemslöjd och andra slöjdformer i det offentliga rummet.
• Olika material och hur de produceras utifrån ett hållbarhetsperspektiv.