<h2>Ingress/syfte</h2>
<p>Vi kommer att arbeta med multiplikation och division. Vi kommer att unders&ouml;ka hur en upprepad addition h&ouml;r ihop med multiplikation (v.5-8) . Vi kommer &auml;ven att arbeta med division och ta reda p&aring; hur division h&ouml;r ihop med multiplikation (v.15-16)</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<p>Du ska kunna:</p>
<ul>
<li>f&ouml;rklara vad multiplikation &auml;r&nbsp;</li>
<li>skriva en multiplikation</li>
<li>f&ouml;rst&aring; sambandet mellan addition och multiplikation</li>
<li>f&ouml;rklara vad division &auml;r&nbsp;</li>
<li>skriva en division</li>
<li>f&ouml;rst&aring; sambandet mellan division och multiplikation</li>
<li>n&aring;gra viktiga begrepp</li>
</ul>
<h2>Undervisning</h2>
<p>Du kommer att f&aring;:</p>
<ul>
<li>delta i genomg&aring;ngar</li>
<li>arbeta b&aring;de enskilt och i par/mindre grupp</li>
<li>arbeta med konkret material</li>
<li>spela spel</li>
<li>delta i olika &ouml;vningar</li>
<li>titta p&aring; film</li>
<li>arbeta i din mattebok eller i olika h&auml;ften</li>
<li>tr&auml;na via Nomp</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Vi kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>f&ouml;rklara n&aring;gra begrepp&nbsp;</li>
<li>visa att du f&ouml;rst&aring;tt sambandet mellan addition och multiplikation</li>
<li>visa att du f&ouml;rst&aring;tt sambandet mellan division och multiplikation</li>
<li>skriva en division</li>
<li>skriva en multiplikation</li>
</ul>
<p>Du kommer att f&aring; visa dina kunskaper genom samtal, diskussioner och genomf&ouml;rda uppgifter.&nbsp;</p>
<h2>Koppling till l&auml;roplanen</h2>
<p>H&auml;r g&ouml;rs kopplingar till l&auml;roplanen syfte, centrala inneh&aring;ll och/eller kunskapskrav. Rubriken kommer automatiskt.&nbsp;</p>

Matematik

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder. 

 Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat. 

Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.

 Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget. 

Samband division och multiplikation v.5-8 & v.15-16

Matriser i planeringen

Uppgifter