<h2>Beskrivning av arbetsomr&aring;de/tema</h2>
<p>H&auml;r f&aring;r du l&auml;ra dig att:&nbsp;</p>
<p>-syror och baser &auml;r tv&aring; grupper av vanliga &auml;mnen <br />-indikatorer talar om hur surt respektive basiskt n&aring;got &auml;r<br />-syror och baser kan motverka varandra <br />-f&ouml;rsurning kan orsaka milj&ouml;problem i naturen<br /><br /></p>
<h2>M&aring;l</h2>
<p>Veta vad som menas med syror och baser.</p>
<p>K&auml;nna till n&aring;gra starka och svaga syror.</p>
<p>K&auml;nna till n&aring;gra baser.</p>
<p>K&auml;nna till vad en neutral l&ouml;sning &auml;r samt hur man kan g&ouml;ra en s&aring;dan.</p>
<p>K&auml;nna till olika typer av indikatorer, vad de g&ouml;r samt hur de anv&auml;nds.</p>
<p>Kunna best&auml;mma pH-v&auml;rdet p&aring; olika l&ouml;sningar och f&ouml;rst&aring; vad det inneb&auml;r.</p>
<p>F&ouml;rst&aring; vad f&ouml;rsurning inneb&auml;r f&ouml;r milj&ouml;n, vad som orsakar det samt hur man kan f&ouml;rhindra det.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>Genomg&aring;ngar</p>
<p>Demonstrationer</p>
<p>Uppgifter</p>
<p>Laborationer</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<h3>Vad ska bed&ouml;mas</h3>
<p>&nbsp;Se matis.</p>
<h3>Hur ska det bed&ouml;mas?</h3>
<p>Bed&ouml;mningen sker fortl&ouml;pande genom hela arbetsomr&aring;det genom bl.a. diskussioner under genomg&aring;ngar, laborationer och eget arbete. Inl&auml;mning av slutsats p&aring; en laboration som bed&ouml;ms.</p>
<p><em>&nbsp;</em></p>

Kemi

Syror och baser, indikatorer, pH-skalan, försurning m.m.

Kemi / ÅK7 / Sammanfattning av Kemi (Kemins grunder + syror och baser)

Kemi / ÅK7 / Syror & baser - Quiz 

Kemi / ÅK 7 / Labbrapport (Indikatorer)

Några kemiska processer i mark, luft och vatten ur miljö- och hälsosynpunkt.

Historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för världsbild, teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.

 Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.

Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

 Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till kemi, såväl i digitala som i andra medier.

 Eleven kan genomföra undersökningar utifrån givna planeringar och även <em>bidra till att</em> <em>formulera </em>enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån. 

 Eleven kan föra <em>enkla till viss del underbyggda </em>resonemang om kemiska processer i levande organismer, mark, luft och vatten och visar då på <em>enkelt identifierbara </em>kemiska samband i naturen. 

 Dessutom för eleven <em>enkla och till viss del underbyggda </em>resonemang kring hur människans användning av energi och naturresurser påverkar miljön och <em>visar på </em>några åtgärder som kan bidra till en hållbar utveckling. 

Syror & baser ÅK7

Matriser i planeringen

Uppgifter