Odla

Odla ärtskott

När vi är ute så upptäcker barnen nu att det börjar växa blommor i rabatten, vi kommer ta tillvara på detta intresse hos barnen och börja med lite odling.

När ska lärandet äga rum? 

Planerade och spontana undervisningstillfälle 

Hur ska lärandet gå till?

Vi kommer göra några gemensamma odlingar med ärtskott i en mjölkkartong. Kommer även ställa några i mörker. Vad händer då? Varför blir det såhär? Hypoteser, diskussioner och slutsatser kommer ligga i fokus när vi arbetar med barnen.

Tillsammans hjälpts vi dagligen åt att sköta om våra odlingar, vad behöver dom för att växa?

Vi kommer smaka på ärtskotten. Barnen får se och uppleva att de kan äta något som de själv har odlat.

Barnen kommer också få dokumentera processen från ärta till skott, med hjälp av att ta bilder.

Via vårt digitala verktyg "Polyglutt" kommer vi även läsa böcker som handlar om detta.

TAKK tecken kommer vi använda i undervisningen.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,