<h2>Arbetsomr&aring;de</h2>
I detta arbetsomr&aring;det kommer vi att arbeta med att konstruera en h&aring;llbar bro f&ouml;r ett kilo. Vi kommer &auml;ven att unders&ouml;ka olika v&auml;rldsber&ouml;mda broar i v&auml;rlden. Vet du hur gammal en bro kan bli?
<h2>Konkreta m&aring;l</h2>
Efter avslutat arbetsomr&aring;de ska du kunna:
<ul>
<li>g&ouml;ra v&auml;lutvecklade dokumentationer och skisser av en bro</li>
<li>genomf&ouml;ra en enkel konstruktion av en bro genom att pr&ouml;va och ompr&ouml;va dina id&eacute;er</li>
</ul>
<h2>Detta bed&ouml;ms</h2>
Jag kommer att bed&ouml;ma:
<ul>
<li>dina dokumentationer och skisser,</li>
<li>din/er modell, hur v&auml;l du har konstruerat och byggt en bro,</li>
<li>hur du anv&auml;nder begrepp och hur du f&ouml;rklarar varf&ouml;r du valt att g&ouml;ra din konstruktion p&aring; ett visst s&auml;tt,</li>
<li>dina kunskaper om olika brotyper.</li>
</ul>
<h3>Undervisning</h3>
<ul>
<li>Sp&aring;na id&eacute;er och g&ouml;ra skisser och en ritning p&aring; en ber&ouml;md bro.</li>
<li>Tillverka en bro av papper, spagetti eller sugr&ouml;r, tejp och sn&ouml;re.</li>
<li>Utv&auml;rdera och fundera tillsammans.</li>
<li>Titta och lyssna p&aring; presentationer om broar.</li>
<li>Presentera ditt arbete.</li>
</ul>

Teknik

Teknik åk 6

 Hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar. 

 Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

 Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.

Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings&#45; och konstruktionsarbeten genom att systematiskt pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma välutvecklade fysiska eller digitala modeller.

Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.

Eleven gör välutvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet är väl synliggjord.

Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang dels kring hur några föremål eller tekniska system i samhället har förändrats över tid och dels kring tekniska lösningars fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö

Teknik: bygga broar

Matriser i planeringen

Uppgifter