<h2>Syfte</h2>
<p><br />Syftet med undervisningen i teknikuppgiften&nbsp;<em>Bygga&nbsp;med &auml;rtor och tandpetare&nbsp;</em>&auml;r att du ska</p>
<ul>
<li>utveckla ditt intresse f&ouml;r teknik och din f&ouml;rm&aring;ga att ta sig an tekniska utmaningar p&aring; ett medvetet och innovativt s&auml;tt.</li>
</ul>
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll</h2>
<h3>Vad?</h3>
<p>Ni ska bygga en valfri konstruktion/byggnad med hj&auml;lp av tandpetare och &auml;rtor. Byggnaden ska vara h&aring;llbar och stabil.</p>
<p>Ni ska diskutera fr&aring;gan: "Vad kan f&ouml;rb&auml;ttras i konstruktionen f&ouml;r att den ska bli mer h&aring;llfast och stabil?"&nbsp;</p>
<p>Du ska dokumentera ert arbete med en skiss d&auml;r man ser byggnaden fr&aring;n tre olika h&aring;ll: fr&aring;n ovan, framifr&aring;n och fr&aring;n sidan.&nbsp;</p>
<p>F&ouml;ljande centrala inneh&aring;ll ur kursplanen f&ouml;r teknik kommer vi att ber&ouml;ra:</p>
<h3>Hur?</h3>
<p>Du&nbsp;ska...</p>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">rita en skiss p&aring; hur ni har t&auml;nkt ert bygge innan ni s&auml;tter ig&aring;ng.&nbsp;</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">bygga en konstruktion (byggnad) av tandpetare och &auml;rtor tillsammans med en kamrat.&nbsp;</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">rita av ert f&auml;rdiga bygge och j&auml;mf&ouml;ra med er skiss.&nbsp;</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">samtala och diskutera om ni kan f&ouml;rb&auml;ttra er konstruktion.&nbsp;</span></li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Jag tittar p&aring;:</p>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">hur v&auml;l du samarbetar med din grupp.&nbsp;</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">hur h&ouml;g er konstruktion blir.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">hur h&aring;llbar/stabil konstruktionen &auml;r.&nbsp;</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">designen p&aring; er konstruktion.&nbsp;</span></li>
</ul>

Teknik

Bygga med ärtor och tandpetare

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

 Hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar. 

 Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. 

 Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar. 

 Dessutom kan eleven på ett <em>enkelt sätt</em> beskriva och <em>ge exempel på</em> några hållfasta och stabila konstruktioner i vardagen, deras uppbyggnad och de material som används. 

 Under arbetsprocessen <em>bidrar</em> eleven <em>till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt</em>. 

 Eleven gör <em>enkla</em> dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet <em>till viss del är synliggjord</em>. 

Teknik - Bygga med ärtor och tandpetare, åk 4, vt21

Matriser i planeringen

Uppgifter