&nbsp;
&nbsp;
<h2>FR&Aring;N JORD TILL BORD</h2>
<div class="page" title="Page 2">
<div class="layoutArea">
<div class="column">
Tema: Stad &amp; Samh&auml;lle&nbsp;
Vad
Vi odlar egna gr&ouml;nsaker och b&auml;r ute p&aring; v&aring;r f&ouml;rskoleg&aring;rd i pallkragar och tr&auml;dg&aring;rd ex potatis, mor&ouml;tter, r&auml;disor. Vi har ocks&aring; ett jordgubbsland, amerikanska bl&aring;b&auml;r, smultron och vinb&auml;rsbuskar. Vi har ocks&aring; ett stort &auml;ppletr&auml;d, d&auml;r vi tar vara p&aring; frukten. Vi s&aring;r &auml;ven blomfr&ouml;n som vi kan njuta av under v&aring;r och sommar, f&ouml;r att milj&ouml;n runt omkring oss ska inte bara vara praktisk utan &auml;ven vacker.
Varf&ouml;r
Barnen ska f&aring; kunskap och sammanhang om hur mat odlas och hur v&auml;xter sk&ouml;ts f&ouml;r att de ska m&aring; bra.
Hur
Vi s&aring;r fr&ouml;er i v&aring;ra pallkragar p&aring; v&aring;r f&ouml;rskoleg&aring;rd och vi f&aring;r alla tillsammans vara med och rensa och sk&ouml;ta om landen. Alla barn ska f&aring; med sig en egen planta hem att sk&ouml;ta om tillsammans med sin familj. Vi dokumenterar processen i v&aring;rt digitala verktyg Unikum, s&aring; barn, pedagoger och v&aring;rdnadshavare kan vara delaktiga.
Delaktighet och inflytande
Barnen &auml;r med i hela processen fr&aring;n b&ouml;rjan till slut och f&aring;r tillf&auml;lle att komma med tankar, id&eacute;er och fr&aring;gor p&aring; reflektionssamling.
H&aring;llbar utveckling
Det bidrar till ett h&aring;llbart samh&auml;lle genom att barnen blir medvetna om hur maten p&aring;verkar oss och v&aring;r h&auml;lsa och m&aring;ende och &auml;r bra ur milj&ouml;synpunkt eftersom den &auml;r v&auml;ldigt n&auml;rodlad och &auml;r dessutom billigt ur ekonomisk aspekt.
</div>
</div>
</div>
<div class="page" title="Page 3">
<div class="layoutArea">
<div class="column">
&nbsp;
NEDSKR&Auml;PNING OCH AVFALL
Tema: Stad &amp; Samh&auml;lle&nbsp;
Vad
Vi ska l&auml;ra om skr&auml;p i naturen och varf&ouml;r det &auml;r viktigt att inte sl&auml;nga skr&auml;p p&aring; fel plats. Vi kommer ocks&aring; att &aring;tervinna skr&auml;p p&aring; &aring;tervinningsstationen och &aring;terbruka skr&auml;p som g&aring;r att anv&auml;nda till ex skapande.
Varf&ouml;r
F&ouml;r att vi alla ska bli medvetna om att ta hand om v&aring;r milj&ouml; genom att &aring;teranv&auml;nda saker som inte beh&ouml;ver sl&auml;ngas. Vi ska l&auml;ra oss vidare att sortera p&aring; &aring;tervinningsstationen f&ouml;r att inte sl&ouml;sa p&aring; jordens resurser. Vi vill ocks&aring; h&aring;lla v&aring;r natur och n&auml;rmilj&ouml;n ren fr&aring;n skr&auml;p.
Hur
Vi g&ouml;r milj&ouml;medvetna val i vardagen och plockar upp skr&auml;p n&auml;r vi &auml;r p&aring; utflykt i naturen. Vi deltar ocks&aring; skr&auml;pplockardagen. Vi g&aring;r kontinuerligt till &aring;tervinningsstationen och &aring;tervinner v&aring;ra f&ouml;rpackningar och sorterar allt i r&auml;tt container. Vi arbetar ocks&aring; med &aring;terbruk och skapar i v&aring;r atelje med gamla saker som kan bli n&aring;got nytt med hj&auml;lp av fantasi och kreativitet.
Delaktighet och inflytande
Vi lyssnar in vad barnen s&auml;ger och vidareutvecklar arbetet genom deras tankar och ideer. Vi arbetar i b&aring;de sm&aring; och stora grupper f&ouml;r att alla barn ska komma till tals och inspirera och inspireras av sina kamrater.
H&aring;llbar utveckling
Ur ekonomisk synpunkt &auml;r det mycket f&ouml;rdelaktigt att inte beh&ouml;va k&ouml;pa s&aring; mycket till skapande verksamhet. Det spara mycket. Genom att l&auml;ra vad och hur vi tar hand om naturen och ta tillvara p&aring; jordens resurser kan vi f&ouml;rst&aring; sambandet mellan oss sj&auml;lva och milj&ouml;n, vilket leder till att vi blir b&auml;ttre p&aring; att v&auml;rna om naturen och v&aring;r milj&ouml;.
</div>
</div>
</div>
<div class="page" title="Page 4">
<div class="layoutArea">
<div class="column">
&nbsp;
TRAFIK OCH FORDON
Tema: Stad &amp; Samh&auml;lle&nbsp;
Vad
Vi ska f&aring; upp &ouml;gonen f&ouml;r hur vi transporterar oss till olika platser. Kan man &aring;ka p&aring; ett annat s&auml;tt f&ouml;r att v&auml;rna om milj&ouml;n? Kan man ta cykeln ist&auml;llet f&ouml;r bilen tex?
Varf&ouml;r
Minska p&aring; transporter i samh&auml;llet i framtiden f&ouml;r att minska milj&ouml;utsl&auml;pp.
Hur
Vi l&aring;ter barnen vara delaktiga genom samtal om hur de transporterar sig till olika aktiviteter, arbete, f&ouml;rskola mm och resonerar om det finns n&aring;got annat s&auml;tt att f&auml;rdas p&aring; ur milj&ouml;synpunkt.
Delaktighet och inflytande
Genom samtal och reflektioner kan barnen dela med sig av sina tankar, &aring;sikter och erfarenheter som ligger till grund f&ouml;r det fortsatta arbetet.
H&aring;llbar utveckling
</div>
</div>
</div>
Det &auml;r f&ouml;rdelaktigt p&aring; flera s&auml;tt att att anv&auml;nda cykel eller att g&aring; i st&auml;llet f&ouml;r att ta bilen om det &auml;r inom rimligt avst&aring;nd. B&aring;de ur milj&ouml;synpunkt och ekonomiskt h&aring;llbart.
&nbsp;
&nbsp;
V&aring;r syfte med undervisningen &auml;r att v&auml;cka ett intresse f&ouml;r djur, natur och v&aring;r jord genom att vistas i v&aring;r natur och att arbeta med naturens och samh&auml;llets v&auml;lm&aring;ende. V&aring;r utg&aring;ngspunkt &auml;r att barn som tillbringar tid i naturen och f&aring;r positiva naturupplevelser som liten, blir mer m&aring;na om att ta hand om den, &auml;ven som stor... D&auml;rf&ouml;r vill vi ge barnen m&ouml;jlighet att f&aring; uppt&auml;cka vad som finns i naturen, i v&aring;rt n&auml;romr&aring;de i v&aring;rt samh&auml;lle och uppt&auml;cka gl&auml;djen i det. Vi vill &ouml;ppna en d&ouml;rr som kan ge m&ouml;jlighet till ett intresse f&ouml;r djur, natur och m&auml;nniskor, som i sin tur skulle kunna bli grunden till en vilja att ta hand om v&aring;r milj&ouml; och v&aring;rt samh&auml;lle ur ett h&aring;llbarhetsperspektiv.
&nbsp;
&nbsp;

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.

förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,

Grön flagg- Stad och samhälle 2021

Matriser i planeringen

Uppgifter