Vad kommer vi att g&ouml;ra?
1. Strategier f&ouml;r att g&ouml;ra ber&auml;kningar.
2. Matematiska begrepp och regler.
3. F&ouml;rdjupa oss i uppdelning av tal.
Hur ska vi g&ouml;ra det?
1. R&auml;kna fr&aring;n det st&ouml;rsta talet, laborativt arbete.&nbsp;
2. I diskussioner och samtal i samarbets&ouml;vningar och genomg&aring;ngar, samt i individuellt arbete med skriftliga uppgifter.
3. Kooperativa strukturer och individuellt arbete, &ouml;ppna utsagor.
Varf&ouml;r g&ouml;r vi det h&auml;r?
Syftet &auml;r att du ska l&auml;ra dig att anv&auml;nda dig av addition f&ouml;r att l&ouml;sa matematiska problem och f&aring; f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur det kan anv&auml;ndas i olika situationer.&nbsp;
Begrepp du kommer att m&ouml;ta
<ul>
<li>addition</li>
<li>addera/l&auml;gga till</li>
<li>fler/f&auml;rre</li>
<li>lika med/summa</li>
<li>likhetstecknet</li>
</ul>
Efter avslutat omr&aring;de &auml;r m&aring;len att...
<ol>
<li>Kunna v&auml;lja l&auml;mplig strategi f&ouml;r att g&ouml;ra matematiska ber&auml;kningar inom r&auml;knes&auml;ttet addition.</li>
<li>F&ouml;rst&aring; och anv&auml;nda matematiska begrepp och regler.</li>
<li>G&ouml;ra matematiska ber&auml;kningar utifr&aring;n kunskaper om uppdelning av tal.</li>
</ol>

Matematik

använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,

Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem.

Addition i förskoleklass

Matriser i planeringen

Uppgifter