Pedagogiskt Ledarskap BF20

Pedagogiskt ledarskap kursen är APL-praktik Alla onsdagar under HT-2021. Teorin läser vi och gör uppgifter, vi utgår från boken Pedagogiskt Ledarskap av Tove Phillips. Vi integrerar även med andra kurser på BF.

Pedagogiskt Ledarskap pågår mellan 17 Augusti- 21 december.

I denna kurs ingår 17 onsdagar på din APL-plats, samt 5 fredagar.

Uppgifter som ska göras på din APL plats. Dessa uppgifter finns i din APL-information.

Uppgifterna du får här i Unikum ska göras på Tisdags och torsdags lektioner på skolan, vid frånvaro görs dessa uppgifter på studiotiden.

Tydlig Planering och information står i enskilda uppgifter. 

Begrepp som du ska kunna efter kursen:

* Ledarskap, Ledarens funktion, Ledaregenskaper, Genus, Kvinnligt och manligt ledarskap, Konfliktlösning, Dokumentation, Didaktiska frågor, utvärdering.

Matris finns som stöd för betygskriterier.

Centralt innehåll

• Ledarskap och organisationer utifrån olika teorier.
• Hur individer, grupper och det sociala sammanhanget påverkar och påverkas av ledaren.
• Ledarskap ur ett genus- och jämställdhetsperspektiv.
• Ledarskap vid konflikter samt konflikthantering.
• (Kritisk bearbetning av information från olika källor.) Kommunikation
• Planering, genomförande, dokumentation och utvärdering av olika aktiviteter.
• Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.                                      

Uppgifter

APL-Styrd Aktivitet skapandeverksamhet

VAD:

VARFÖR:

HUR:

UTVÄRDERING:

APL-UPPGIFT STYRDLEK

Du ska låna några barn på förskolan och du är den pedagogiska ledaren. Sedan skriver du och berättar din planering och utvärderar efteråt. Utgå från de didaktiska frågorna:

Vad: Vad lekte ni för lek? Hur många barn, vilken ålder på barnen?

Varför: Skriv ett mål från Läroplanen.

Hur: Förklara hur leken går till.

Utvärdering: Vad gick bra? Vad gick mindre bra? Vad kan du tänka på till nästa gång.

Denna uppgift ska utföras och skrivas senast 15/12.

Lycka till!

APL-UPPGIFT SAGA

Utgå från de didaktiska frågorna och skriv, berätta vad som gick bra-mindre bra.

VAD: Vilken saga läste du? och vilken ålder på barnen? Hur många barn?

VARFÖR: Varför läser vi sagor tror du?

HUR: Sammanfatta vad sagan handlade om.

Utvärdering: Vad gick bra/mindre bra?

Läs din saga när det passar och skriv denna uppgift, den Lämnas senast 1/12.

Lycka till!

kapitel 2

IMYBF-20 Arbetsschema 2 Pedagogiskt Ledarskap

Uppgift 6

Läs s.18-19

A) skriv själv en sammanfattning på vad du lärde dig om ” Stora syskon blir ofta chefer”

B) Har du stora syskon? Eller är du äldst av dina syskon?

Uppgift 7

Lyssna på Sannas genomgång tisdag v.34. av sidorna 25-57. Teorier om Ledarskap

Sammanfatta det du minns av genomgången.

Uppgift 8

Läs s. 60-61. Svara på frågorna på s.60 (jobba enskilt eller i grupp)

Uppgift 9

Lyssna på sannas genomgång tisdag v.34 av s. 62-70.Ledaregenskaper

Sammanfatta det du minns av genomgången.

Uppgift 10

A) Läs s.90-91

sammanfatta ”Goda relationer ger gott lärande”

B) Läs s.107 ”Praktiska tips”

Skriv tipsen du fick med egna ord.

Nu är du klar med Kapitel 1 och 2.

Bra jobbat!

kapitel 1

Uppgift 4:

Läs s. 7 och svara på frågorna på s.6 Skriv frågor och svar.

Uppgift 5:

Läs s.8-13 i Pedagogiskt Ledarskap

Svara på dessa frågor:

1. Vad anser boken att ledarskap är?

2. Förklara

a) Formellt ledarskap

b) Informellt ledarskap

3. På sidan 11 ser du 4 bilder. Vilka är de kända ledarna på bilderna?

4. Förklara de olika ledarstilarna:

a) Den auktoritära ledaren

b) Den demokratiske ledaren

c) Låt-gå-ledaren

Lycka till!

Schema 3

Arbetsschema 3 - Kapitel 3 Läs eller lyssna på hela kapitel 3

11. Vad är Genus?

a) Vad kommer du ihåg själv från förra året

b) Vad säger boken om Genus?

c) Sök på Goggle och få fram ordet Genus , vad får du veta då?

12. Vad är jämställdhet?

a) Vad kommer du ihåg själv från förra året?

b) Vad säger boken om jämställdhet?

c) Sök på Google och få fram ordet jämställdhet, vad får du veta då?

d) Vad säger läroplanen Lpfö-18 om jämställdhet?

13. Inom vilka yrken är det vanligast med kvinnliga ledare?

14. Inom vilka yrken är det vanligast med manliga ledare?

15. Inom vilka yrken är det lika vanligt med både manliga och kvinnliga ledare?

16. Hur kan du jobba med genus som barnskötare/elevassistent i förskolan/skolan?

Nu är du klar med kapitel 3. Nu är det dags att be Sanna att skicka dig arbetsschema 4

Pedagogiskt Ledarskap arbetsschema 6 Examination

Examination Skriftlig:

Du ska ta hjälp av alla kloka personer du lyssnat på under denna kurs och skriva en ny längre text om pedagogiskt ledarskap.

Gå tillbaka till ALLT du skrivit i denna kurs, något från ALLA kapitel. Skriv en text med rubriken:

Att vara den bästa pedagogiska ledaren innebär:

Examination muntlig:

Om du hellre vill göra denna examination muntlig så går det bra.

Då gör du en Power Point som stöd och berättar muntligt för mig.

Att vara den bästa pedagogiska ledaren innebär:

Arbetsschema 5Kapitel 5

Börja med att läsa eller lyssna på kapitel 5.

30. Läs dilemmat på sidan 177 om Elin som jobbar på ett läger. Diskutera gärna med någon från klassen innan du svarar på frågorna på sidan 176.

31. Förklara de didaktiska frågorna VAD, VARFÖR och HUR ?

32. Gör en planering med de didaktiska frågorna av leken "kurragömma"

33. Du har fått i uppgift att planera en utflykt på din APL som du ska skriva en planering för, samt skicka ut en information tillföräldrarna. Du ska alltså hitta på en utflykt, använd fantasin!

a) gör en grovplanering här i unikum Vad, varför, hur.

b) planera en finplanering. Skriv planeringen med penna och papper så att barn och föräldrar förstår vad och när allt ska hända hela dagen, vad barnen ska ha med sig. Ge planeringen till Sanna.

34. Svara på frågorna själv (ej i grupp)på sidan 185.

35. svara på frågorna själv (ej i grupp) på sidan 191.

36. svara på frågorna själv (ej i grupp) på sidan 194

37. svara på frågorna själv (ej i grupp) på sidan 198

38. Förklara ordet Entreprenörskap genom att sammanfatta vad som står på sidorna 213-216.

Arbetsschema 4 kapitel 4

Förra året fick du tips på hur du löser konflikter med barn, hoppas du minns den kursen? Jag gick igenom sociala berättelser " ritsagor" och hur du kan förklara en konflikt med gosedjur.

Detta kapitel handlar om konflikter för dig själv på skolan eller på en arbetsplats:

Börja med att läsa eller lyssna på hela kapitel 4

17. Läs sidan 139 om Stefan och Pelle ett dilemma om mobbing och svara på frågorna på sidan 138. diskutera gärna med någon i klassen innan du själv svarar på frågorna.

18. a) förklara ordet konflikt

b) vad är inre konflikter?

c) Vad innebär konflikt på arbetsplatsen?

19. Vad är ledarens ansvar vid en konflikt?

20. Hur kan du som ledare förebygga konflikter?

21. Hur uppstår konflikter?

22. Hur hanterar olika personer konflikter, ge exempel.

23. vad är en kofliktanalys?

24. Vad menas med anmälningsplikt?

25. Förklara vad utvärdera konflikter är?

26. Förklara skillnad på att retas och mobbing

27. Förklara handlingsplan mot mobbing

28. Välj en av mobbningsprogrammen på sidan 167-171 och sammanfatta hur en skola arbetar efter det mobbningsprogrammet. Förklara också varför du valde just det mobbningsprogrammet.

29. Vad gör du om någon mobbas eller blir mobbad på Dahlander?

Ledarskap du minns?

1. Finns det någon stor ledare som är känd som du tycker har ett bra ledarskap? Varför är det bra?

2. Skriv om en lärare eller tränare som du minns från du var liten. Varför hade den ett bra ledarskap? eller hade den ett mindre bra ledarskap? Förklara varför du tycker det.

Gruppuppgift

1. Dela upp er och Intervjua personer på skolan om vad de anser om ett bra ledarskap.

2. Gör ett bildspel tillsammans med musik, bild text där alla ni intervjuats ord ska finnas med. Vad de anser om BRA Ledarskap.

3. Visas upp för alla i klassen.