M&aring;l: Ge barnen barnen verktyg f&ouml;r att kunna uppm&auml;rksamma och l&ouml;sa situationer som uppst&aring;r i leken.
&nbsp;
&nbsp;
Syfte: &Ouml;ka f&ouml;rst&aring;elsen f&ouml;r att allt som s&auml;gs och g&ouml;rs i leken har betydelse.
&nbsp;
&nbsp;
Kommande vecka reflekterar ni och analyserar f&ouml;r att kunna planera fram&aring;t. Veckan efter n&auml;r ni med bild och text beskrivit barnen och barngruppens l&auml;rande g&aring;r ni tillbaka till planeringen och anv&auml;nder f&ouml;ljande fr&aring;gor i:
Reflektion:
<ul>
<li>vad gick bra,</li>
<li>mindre bra,</li>
<li>vad f&aring;ngade barnen,</li>
<li>vad beh&ouml;ver vi f&ouml;r&auml;ndra.</li>
<li>&auml;r det n&aring;got i v&aring;r pedagogroll vi beh&ouml;ver &auml;ndra p&aring;?</li>
</ul>
Analys:
<ul>
<li>varf&ouml;r blev det som det blev n&auml;r vi gjorde som vi gjorde,</li>
<li>hur g&aring;r vi vidare.</li>
</ul>
B&aring;de reflektion och analys ska vara tydligt kopplade till veckans m&aring;l och syfte.

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

främja barnens förmåga att ta ansvar för sig själva och för samvaron i barngruppen,

Körsbäret Röd vecka 11

Matriser i planeringen

Uppgifter