Etik och Moral

Vad är etik och moral? "Individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan kvinnor och män samt solidaritet mellan människor är de värden som skolan ska gestalta och förmedla".

 

Pedagogisk planering åk 4-6

 

Ämne: Religion
Arbetsområde: Etik och moral
Tidsperiod: vecka 10-15

 

Syfte: 

Undervisningen ska stimulera eleverna att reflektera över olika livsfrågor, sin identitet och sitt etiska förhållningssätt. På så sätt ska undervisningen skapa förutsättningar för eleverna att utveckla en personlig livshållning och förståelse för sitt eget och andra människors sätt att tänka och leva.

 

Mål:

Eleven ska kunna: 

• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
• resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller,
• några etiska begrepp, till exempel rätt och orätt, jämlikhet och solidaritet.
• resonera kring vardagliga moraliska frågor som rör flickors och pojkars identiteter och roller, jämställdhet, sexualitet, sexuell läggning samt utanförskap och kränkning.
• samtala kring frågor om vad ett bra liv kan vara och vad det kan innebära att göra gott.

 

Metod:Vi kommer att arbeta med ämnesspecifika ord och begrepp som till exempel etik, moral, rättvist, orättvist, jämlikhet, jämställdhet, solidaritet och empati.

 

Vi kommer att ha gemensam samt enskild läsning, muntliga diskussioner utifrån olika etiska och moraliska dilemman, titta på filmer om moral och etik samt arbeta med uppgifter kopplade till arbetsboken i religion. 

 

Sidor vi kommer att besöka och fördjupa oss i:

https://www.so-rummet.se/content/etik-och-moral-en-kort-introduktion

https://www.so-rummet.se/content/vad-ar-etik-och-moral

 

Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt:

 

Bildstöd vid genomgångarna.

 

Studiehandledning på modersmål för berörda elever.

 

 

Formativ undervisning (Återkoppling under arbetets gång): 

 

Ge konstruktiv feedback på texter och arbeten eleverna arbetar med. 

 

Exitnotes med en viktig fråga vi pratat om efter varje genomgång.

 

 

Delaktighet/inflytande:

 

Eleverna får vara med och bestämma hur de vill visa att de klarar kunskapskraven. 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och

Centralt innehåll

• Några etiska begrepp, till exempel rätt och orätt, jämlikhet och solidaritet.
• Vardagliga moraliska frågor som rör flickors och pojkars identiteter och roller, jämställdhet, sexualitet, sexuell läggning samt utanförskap och kränkning.
• Frågor om vad ett bra liv kan vara och vad det kan innebära att göra gott.