Kurser:
SPCSPE01
Specialpedagogik 1
Specialpedagogik 1 ger en övergripande introduktion i ämnet. Kursen ger grundläggande kunskaper i funktionsnedsättningar och hur det påverkar människors liv och delaktighet i samhället. Vi tittar på begreppet specialpedagogik samt Kognitiva och neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Psykiska och fysiska funktionsnedsättningar samt Kommunikation och professionellt förhållningsätt. Vi ser också på vilka stöd och hjälpmedel som finns att få.
Säters Utbildningscentrum, Säter - slutgallrad · Senast uppdaterad: 4 maj 2021
Läroplanskopplingar
Syfte (9)
Syfte (9)
Kunskaper om olika funktionsnedsättningar och om deras konsekvenser i olika sammanhang.
Kunskaper om samhällets olika insatser för människor med funktionsnedsättningar.
Kunskaper om specialpedagogiska arbetssätt och hjälpmedel samt färdigheter i att utveckla och använda dessa.
Förmåga att använda centrala specialpedagogiska begrepp.
Färdigheter i att kritiskt använda information från olika källor.
Förmåga att arbeta utifrån lagar och andra bestämmelser som styr olika verksamheter.
Förmåga att planera, genomföra, utvärdera, följa upp och dokumentera olika insatser och aktiviteter för att skapa goda villkor för människors deltagande i olika situationer.
Förmåga att kommunicera, samarbeta och samverka för att stödja och assistera människor i olika situationer.
Förmåga att diskutera egna, andras och samhällets attityder till, samt värderingar och bemötande av, människors olikheter.
Centralt innehåll (9)
Centralt innehåll (9)
Olika funktionsnedsättningar och hur de kan påverka människors liv, lärande och delaktighet i samhället.
Anpassning av arbetssätt och innehåll i verksamheter till både individers och gruppers olika behov och erfarenheter samt till situationen.
Specialpedagogiska insatser, arbetssätt och hjälpmedel i sociala och pedagogiska sammanhang.
Människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet i olika situationer och aktiviteter.
Innebörden av olika begrepp, till exempel funktionsnedsättning, funktionshinder, normalitet, avvikelse, diagnoser, inkludering, exkludering, tillgänglighet, delaktighet och likvärdighet.
Kritisk bearbetning av information från olika källor.
Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter på individ- och gruppnivå.
Alternativa kompletterande kommunikationssätt och vilken funktion och betydelse de har för människors delaktighet.
Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.
Kriterier (3)
Kriterier (3)
Eleven beskriver utförligt och nyanserat olika funktionsnedsättningar och deras konsekvenser för människors liv, lärande och deltagande i olika sammanhang. Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för hur likvärdighet, tillgänglighet och delaktighet kan skapas i olika situationer med hjälp av specialpedagogiska arbetssätt och hjälpmedel. I beskrivningar och redogörelser använder eleven med säkerhet centrala begrepp samt förklarar komplexa samband och drar välgrundade och nyanserade slutsatser.
Eleven beskriver utförligt olika funktionsnedsättningar och deras konsekvenser för människors liv, lärande och deltagande i olika sammanhang. Dessutom redogör eleven utförligt för hur likvärdighet, tillgänglighet och delaktighet kan skapas i olika situationer med hjälp av specialpedagogiska arbetssätt och hjälpmedel. I beskrivningar och redogörelser använder eleven med viss säkerhet centrala begrepp samt förklarar samband och drar välgrundade slutsatser.
Eleven beskriver översiktligt olika funktionsnedsättningar och deras konsekvenser för människors liv, lärande och deltagande i olika sammanhang. Dessutom redogör eleven översiktligt för hur likvärdighet, tillgänglighet och delaktighet kan skapas i olika situationer med hjälp av specialpedagogiska arbetssätt och hjälpmedel. I beskrivningar och redogörelser använder eleven med viss säkerhet centrala begrepp samt förklarar enkla samband och drar enkla slutsatser.
Matriser i planeringen
Specialpedagogik 1
Specialpedagogik 1
Uppgifter
