LITTERATURVETENSKAPLIG ANALYS

När vi analyserar lyrik, dramatik och epik studerar vi de verktyg som författare använt och använder; berättartekniska grepp, litteraturvetenskapliga verktyg och litteraturvetenskapliga begrepp. Samtidigt övar vi på förmågan att läsa och skriva texter av vetenskaplig karaktär.

Lyrikanalys ska göras i enlighet med Slutuppgift: Lyrikanalys s. 152 i läroboken.

Dramatikanalys ska göras i enlighet med Slutuppgift: Dramatikanalys i klassens litteraturrum i Classroom

och 

Epikanalys ska göras i enlighet med uppgift 1, Slutuppgift: Epikanalys, s. 206 i läroboken 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Skönlitterära texter, författade av såväl kvinnor som män, inom genrerna prosa, lyrik och dramatik. Litteraturvetenskapligt inriktad analys av stilmedel och berättartekniska grepp. Litteraturvetenskapliga begrepp och verktyg.

Kriterier

• Eleven kan göra en fördjupad, utförlig, träffsäker och nyanserad textnära litterär analys av ett tema, en genre eller ett författarskap ur flera perspektiv. I analysen använder eleven med säkerhet litteraturvetenskapliga begrepp och verktyg samt ger stöd för sin tolkning genom väl valda belägg från texterna.
• Eleven kan göra en fördjupad och utförlig textnära litterär analys av ett tema, en genre eller ett författarskap. I analysen använder eleven med viss säkerhet litteraturvetenskapliga begrepp och verktyg samt ger stöd för sin tolkning genom väl valda belägg från texterna.
• Eleven kan göra en fördjupad, textnära litterär analys av ett tema, en genre eller ett författarskap. I analysen använder eleven med viss säkerhet litteraturvetenskapliga begrepp och verktyg samt ger stöd för sin tolkning genom belägg från texterna.